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【题目】下列叙述错误的是(  )

A. 2H2表示两个氢分子

B. 实验室需要配制10%的氯化钠溶液,用量筒量取溶剂时,仰视读数会导致所配溶液的溶质质量分数偏小

C. 除去CO中少量的水蒸气和CO2,将气体先通过足量浓硫酸,再通过足量氢氧化钠溶液

D. 氢氧化钠能去除油污,可作炉具的清洁剂

【答案】C

【解析】

A2H2表示两个氢分子,故不符合题意;

B、实验室需要配制10%的氯化钠溶液,用量筒量取溶剂时,仰视读数读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故不符合题意;

C、二氧化碳能与氢氧化钠反应,然后通过浓硫酸除去水,故符合题意;

D、氢氧化钠能去除油污,可作炉具的清洁剂,故不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中常涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是(  )

A. 用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成

B. 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味

C. 用干冰做制冷剂进行人工降雨

D. 大理石雕像被酸雨腐蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组按照课本实验方法(如下图),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4 或-4。
(1)【猜想与假设】
①同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为
②同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
(2)【分析与交流】
①小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是;反应的化学方程式为
②小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是
(3)【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是(填“吸”或“放”)热反应。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是

A. CuOB. CuOHC. OHD. CuH

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【题目】一带一路是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不属于化学变化的是(  )

A. 稻草造纸B. 使用火药C. 蚕丝织葙D. 蜡烛燃烧

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【题目】俗话说“不是一家人,不进一家门”,我是氢氧化钠溶液,我与家人和谐共处,相互间不发生化学反应,以下溶液中能进我家门的一组是(

A. KNO3NaClB. Na2CO3CaCl2

C. Na2SO4HClD. NaNO3H2SO4

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【题目】空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A. N2B. O2C. H2OD. CO2

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【题目】吸烟后乱扔烟头可能引发火灾。烟头在引发火灾的过程中所起的作用是( )

A. 使可燃物达到了着火点

B. 改变了可燃物的着火点

C. 增大空气中氧气的含量

D. 增大可燃物与空气的接触面

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后得到溶液的是(  )

A. 蔗糖B. 面粉C. 豆油D. 泥土

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