已知A是铜锈,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物质转化关系如图所示.其中C、F、H、I是无色气体,B通电时,电源负极产生I,正极产生H.根据推断回答下列问题:
(1)铜生锈与空气中氧气、水和 ▲ (填化学式)有关.
(2)写出F和I的化学式:F: ▲ ;I: ▲ ;
(3)在①~⑥反应中属于化合反应的是 ▲ (填序号).
(4)在实验室里加热两种固体的混合物,可制备气体H,反应的化学方程式是 ▲ .
(5)反应①的化学方程式 ▲ .
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下列说法正确的是
A.铁在氧气中燃烧,火星四射,生成白色固体
B.油锅着火或电器失火,用水浇灭
C.二氧化碳有毒,不能供给呼吸
D.在水中加入适量的乙二醇之类的化合物,可制成汽车防冻液
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根据下图回答问题:
(2)实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是 。A与B相比,优点是 。
(3)实验室用KMnO4制取O2发生装置选 ,该反应的方程式为 ,装药品前应进行的操作是______ ____,用D装置收集O2,如何判断气体已收集满: 。实验停止时的操作顺序是 。
(4)若用C装置进行木炭还原氧化铜实验,酒精灯需加一个金属网罩,其目的是 。反应的方程式为 。
(5)若用装置F收集某气体,该气体应具备的性质是 。
(6)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液俗称氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是 ,若选用G装置收集氨气,应从 (选填“a”或“b”)通入。
(7)小强称取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1 g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中碳酸钙的质量分数。
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将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:下列判断正确的是
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
A.表中a的值为2.8 B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素 D.若起始时氧气的质量是14.4g,则无X生成
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右图是甲物质(不含结晶水)的溶解度曲线,据图回答下列问题.
(1)在t1℃时,将56g甲物质放人100g水中,搅拌,充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为 ▲ (保留一位小数);
(2)点A描述的是t2℃时甲物质的 ▲ (填“饱和”或“不饱和”)溶液;若不考虑水分的损失,将170g该溶液降温至t1℃,点A如何移动: ▲ ,此时析出晶体 ▲ g.
(3)A、B、C、D四个点所代表的4种甲物质的溶液中,溶质质量分数大小关系正确的是 ▲ (填序号).
①A>C=D>B ②A=C>B=D ③A>B>D=C ④A>B=D>C
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下列事故处理方法中正确的是( )
A.如遇到电线着火,应立即用水浇灭 B.发现屋里煤气泄漏时,应立即打开排气扇
C.油锅着火,用锅盖盖灭 D.高层住房着火,在等待救援时打开所有门窗
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掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )
A.2H ——2个氢元素 B. ——1个钠离子
C.3Fe3+——3个铁原子 D.H2O——1个水分子
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归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。结合你所学过的知识,简要回答问题:
(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成 色。
依据反应②说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为: 。
(2)“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。小明用微观示意图(图2)来说明反应③的发生,用化学反应方程式表示为: ;反应类型为 。从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有 和 ;该反应中复分解反应能发生的本质原因 。
(3)在图2所示的反应过程中,小明对反应溶液的pH进行了三次测定,当溶液pH=7时,溶液中溶质为 (填化学式);
(4)为了验证反应④能够发生,请你选择一种物质,写出其对应的化学反应方程式: 。
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猕猴桃肉肥汁多,清香鲜美,甜酸宜人,含有丰富的维生素C[C6H8O6],可强化免疫系统,促进伤口愈合和对铁质的吸收;它所富含的肌醇[(CHOH)6]及氨基酸,可抑制抑郁症,补充脑力所消耗的营养。下列有关说法正确的是
A.肌醇由四种元素组成
B.维生素C相对分子质量为176g
C.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
D.维生素C完全燃烧生成二氧化碳和水
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