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    14．下列物质的应用正确的是（　　）
    A．
    氮气充霓虹灯    		B．
    氧气作高能燃料
    C．
    利用红磷作烟雾弹    		D．
    液氧用于超导实验

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据各物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：A、因为氦气通电时不会发出有颜色的光，故选项错误；
    B、因为氧气不能燃料，不能作高能燃料，故选项错误；
    C、红磷燃烧用作烟雾弹，是利用了红磷燃烧放出大量的白烟的性质．故选项正确；
    D、液氮可用于超导技术，使超导技术走向大规模应用，非液氧的作用．故选项错误；
    故选C．

    点评 了解物质的性质和用途才能正确分析解答，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质不属于氧化物的是（　　）
    A．CO2B．COC．H2OD．KMnO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．填写下列空白
    化学符号（1）3O22Na（3）H2O
    （4）Al2O3    		2Fe2+
    化学含义3个氧分子
    （2）2个钠原子    		氢气在空气
    中燃烧的产物    		地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物（5）2个亚铁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示．与A电极相连的试管中收集到的气体是氧气；电解水的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其基本反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列属于化学变化的是（　　）
    A．铁生锈B．干冰升华C．.活性炭吸附色素D．水结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于化学家和化学史叙述不正确的是（　　）
    A．阿伏伽德罗提出分子学说
    B．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
    C．拉瓦锡得出空气是由氧气、氮气、稀有气体等气体组成的结论
    D．道尔顿提出原子论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图，在盛有少量石灰石的试管中加入适量的稀盐酸．
    实验中出现的现象是：试管中有大量的气泡，澄清石灰水变浑浊；
    烧杯内导管口出现气泡的原因是：石灰石与稀盐酸反应，生成了二氧化碳导致管中的气体增多，导致内部压强变大，大于外界大气压，在压强差的作用下气体从导管口被压出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作或现象的描述正确的是（　　）
    A．用10 mL量筒量取5.26 mL水
    B．将50.0mL酒精与50.0mL蒸馏水混合，所得溶液体积小于100.0mL
    C．“粗盐提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
    D．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2013年6月11日，我国“神舟十号”飞船顺利升空．飞行乘组三名航天员分别为聂海胜、张晓光和王亚平．请阅读下列与航天有关的材料，回答有关问题．
    材料1：航天员在太空行走活动中需要“人造空气”来供给呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．
    材料2：航天员在航天飞船上生活，船舱内有一套完整的生态循环系统．该系统的氧再生装置中黄色固体物质--超氧化钾（KO2）具有吸收航天员排出的二氧化碳和供应氧气（同时得到碳酸钾）的双重功能．
    （1）下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（　　）
    A．“人造空气”比空气中的氮气含量低
    B．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
    C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质不同
    D．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气
    （2）氧再生装置中的超氧化钾吸收二氧化碳时的反应的文字表达式是超氧化钾+二氧化碳→氧气+碳酸钾．

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