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9.下列关于物质检验、测量、鉴别、除杂等操作,括号内所用试剂或方法不正确的是(  )
A.检验NaCl中是否含有Na2CO3,(加水溶解)
B.测量洗衣粉的酸碱度  (用pH试纸测定其pH)
C.区别KCl和NH4Cl两种固态化肥  (分别加入Ca(OH)2固体,研磨)
D.除去铜粉中的铁粉  (加入足量的CuCl2溶液后过滤)

分析 A、根据碳酸钠和氯化钠都溶于水进行分析;
B、根据测定溶液的酸碱度常用pH试纸进行分析;
C、根据铵态氮肥和碱混合,研磨会生成氨气进行分析;
D、根据铁会与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜进行分析.

解答 解:A、碳酸钠和氯化钠都溶于水,加水溶解的方法不能鉴别,故A错误;
B、测定溶液的酸碱度常用pH试纸,故B正确;
C、取样品,加入氢氧化钙研磨,有刺激性气味的气体产生的是氯化铵,没有明显现象的是氯化钾,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、铁会与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,故D正确.
故选:A.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用化学方程式解释:
(1)用生石灰做食品干燥剂
(2)用小苏打治疗胃酸过多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现有H、C、O、Na四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①可用于充气球的气体H2;②食醋中含有的酸CH3COOH;
③用于配制炉具清洁剂的碱NaOH;④治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.2013年3月22日是第二十一个“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.有些地区的饮用水遭到污染或硬度大,不利于人体健康.目前政府正积极建设自来水厂,让城乡居民喝上合乎卫生标准的水.
(1)检验饮用水是硬水还是软水,日常生活中常用肥皂水;
(2)日常生活中若要降低饮用水的硬度常用煮沸的方法;
(3)爱护水资源、防止水体污染,是每个公民应尽的责任和义务.请你写出防止水体污染的措施合理使用化肥农药或使用无磷洗衣粉或工业废水处理达标后排放(答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质由离子构成的是(  )
A.SO2B.HgC.H2D.KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学符号填空:
(1)①两个氧分子2O2;②三个铝离子3Al3+;③硫酸根离子SO42-
(2)①用于焙制糕点的盐NaHCO3;②侯氏制碱法中的碱Na2CO3;③既不和酸反应也不和碱反应的氧化物CO;④能形成硫酸型酸雨的空气污染物SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是水电解实验装置图,请回答:
(1)写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气,与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气,二者体积比的理论值是1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料.已知钛原子的核电荷数为22,相对原子质量为48,则钛原子的质子数为22,中子数为26.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.草酸钙(化学式为CaC2O4,相对分子质量为128)是一种难溶于水的白色固体,受热能分解.小红同学为了探究其在加热条件下发生的变化,进行如下实验:取12.8g草酸钙固体在不断加热的条件下测得剩余固体的质量随时间变化如图所示.请回答下列问题:
(1)t1~t2时问段内固体质量减少的原因是产生了一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式为CO;同时生成一种白色同体,它与大理石的主要成分相同,则该段时间内反应的化学方程式为CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(2)t2~t3时间段内固体质量不变的原因是草酸钙已完全分解,但尚未达到碳酸钙的分解温度.
(3)t3~t4时间段内反应的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)小强和小明另取12.8g草酸钙固体加热一段时间后,对剩余固体的成分进行探究.
【查阅资料】CaC2O4能与稀盐酸反应,其反应的化学方程式为:
CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4)是一种可溶于水的酸.
【设计方案并实验】
同学实验操作实验现象结论
小强取少量固体放入烧杯中,加适量水并搅拌烧杯发热剩余固体中一定含有CaO(或氧化钙).
一定不含有CaC2O4
小明另取少量固体放入试管中,加足量稀盐酸有气体产生剩余固体中一定含有CaCO3(或碳酸钙).
【交流与讨论】三位同学经交流后认为,该剩余固体与图中t3~t4时间段的物质成分相同.

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