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    化学是一门以实验为基础的学科,结合下列实验装置图，按要求回答下列问题:

    (1)写出标号①的仪器名称:_________________________。

    (2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的O2,应选择的收集装置是_________________________(填字母),收集满氧气的集气瓶应________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上，该反应的化学方程式为__________________。

    (3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_________________________，证明二氧化碳已收集满的方法是_________________________。

    (4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的混合固体的方法来制取甲烷气体,应选择的发生装置是_______________(填字母)。

    (5)若利用A装置加热高锰酸钾制取氧气,应对该装置做的改进是________________________________，若用排水法收集氧气,开始收集氧气的最佳时机是________________________________。

    (6)某同学用澄清石灰水检验二氧化碳,其原理是________________________________(用化学方程式表示),实验中，该同学观察到石灰水中持续出现气泡,但澄清石灰水始终不变浑浊,可能的原因是________________________________(写一条)。

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    科目：初中化学 来源：2020届初三《新题速递·化学》2月第01期（考点01-07） 题型：填空题

    如图为价类图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图，B点标示+2价的氮的氧化物，则

    （1）A点对应的物质类别是_____；

    （2）D点表示物质的化学式为_____；

    （3）査资料可知:元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性，则C可能具有的性质是_____。常温下C与水反应能生成B和E（硝酸），反应的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题十：我们周围的空气 题型：科学探究题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    (1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢

    (2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (3)[实验验证]


     

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    实验一
     


    __________

    木条不复燃
     

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
     

    实验二
     

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
     

    木条复燃
     


    _____________

    (4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (5)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    实验三：

    [实验目的]探究_______________________________________________

    [实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_______，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题十：我们周围的空气 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是（ ）

    A.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰

    B.红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热

    C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

    D.木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题十：我们周围的空气 题型：单选题

    空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）

    A.空气中各成分的含量相对稳定

    B.氧气可用于火箭发射的燃料

    C.液氮可用作制冷剂

    D.二氧化碳是植物光合作用必需的物质

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    科目：初中化学 来源：云南省昆明市业水平考试化学试卷《黑卷》 题型：填空题

    (1)请用化学用语填空。

    ①氦元素___________________________________________。

    ②3个铜原子___________________________________________。

    ③2个三氧化硫分子___________________________________________。

    ④镁离子___________________________________________。

    ⑤四氧化三铁___________________________________________。

    (2)CO2中“2”表示___________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：云南省昆明市业水平考试化学试卷《黑卷》 题型：单选题

    2019年消费者权益日主题为“信用让消费更放心”,但目前市场上仍然存在一些食品安全问题,对人体健康造成不良影响。下列做法符合食品安全要求的是:()

    A.合理添加食品添加剂

    B.霉变大米蒸煮后食用

    C.用亚硝酸钠腌制食物

    D.用甲醛溶液浸泡海产品

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    科目：初中化学 来源：北京市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：实验题

    碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症。某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量。

    （查阅资料）获得的资料有：

    补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效。这些物质不与稀盐酸反应产生气体，高温灼烧时会燃烧或分解。

    碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳。

    常见的碳酸钙含量测定方法：将碳酸钙粉碎，加入已知浓度的过量盐酸充分反应，然后测剩余盐酸的量，根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量。

    澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少，100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

    （方案设计和实施）根据资料和已学知识，该小组同学设计如下两种方案进行测定。

    方案1：根据下图所示装置实验。

    （1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。

    （2）长颈漏斗下部插入液面下的目的是 。

    （3）加入药品前，检验该装置气密性的方法是 。

    （4）记录数据如下：

    钙片质量
     

    空洗气瓶质量
     

    澄清石灰水的质量
     

    反应后洗气瓶及瓶内物质总质量
     

    25 g
     

    100 g
     

    200 g
     

    300.4 g
     

    方案2：将钙片粉碎，加入足量的稀盐酸充分反应，根据放出气体的量计算碳酸钙的含量。记录数据如下（空烧杯质量为100 g，加入钙片质量为25 g）：

    加入稀盐酸的质量
     

    100 g
     

    200 g
     

    300 g
     

    400 g
     

    充分反应后烧杯及杯内物质总质量
     

    222.8 g
     

    320.6 g
     

    418.4 g
     

    518.4 g
     

    （分析和评价）

    （1）方案1和方案2中合理的是 ，原因是 。

    （2）该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法（实验室可以进行该实验），原因是 。

    （3）要使用（查阅资料）（3）中介绍的方法，还需要学习的是 。

    （结论）经过计算，该钙片中碳酸钙的质量分数是 。

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    科目：初中化学 来源：2019年河南省郑州市中招适应性测试化学试卷 题型：单选题

    如图四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）

    A.向一定量的稀盐酸中加入铁粉

    B.向一定量的稀硫酸中加水

    C.向一定量的双氧水中加入二氧化锰

    D.向一定量氯化钙和氯化氢的混合溶液中加入碳酸钾溶液

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