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化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.
(1)用化学符号和有关数字表示:4个五氧化二磷分子
 
3个铵根离子
 

(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义:
2Cu
 
S2-
 

(3)某些含氟牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质,已知其中的F元素为-1价,则磷元素的化合价为
 
价.
考点:化学符号及其周围数字的意义,有关元素化合价的计算
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据分子和离子的表示方法进行解答;
(2)根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数进行解答;
(3)根据化合价原则进行解答.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个五氧化二磷分子可表示为:4P2O5
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个铵根离子可表示为:3NH4+
(2)根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数,故2Cu中的2表示铜原子的个数为2个;
根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故S2-中的2表示一个硫离子带2个单位的负电荷;
(3)已知在化合物中,钠元素通常显+1价,氧元素通常显-2价,又已知F元素为-1价,根据在化合物中元素化合价的代数和为零,设磷元素的化合价为x,则(+1)×2+(-1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5;
故答案为:(1)4P2O5;3NH4+;(2)铜原子的个数为2个;一个硫离子带2个单位的负电荷;(3)+5.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语回答问题:
(1)向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.则滤渣中一定有
 
;滤液中溶质一定有
 

(2)中和反应的实质是酸中的
 
和碱中的
 
作用生成了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于钢铁的说法中,正确的是(  )
A、生铁的含碳量比钢的少
B、生铁和钢都是铁的合金
C、纯铁较软,而生铁比纯铁更软
D、工业上用高炉炼制出的是纯铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

图一是某金属元素形成微粒的结构示意图.该金属在空气中燃烧时放出大量的热,并发出耀眼的白光.图二是该反应的微观示意图.

请根据以上信息回答问题:
(1)该金属元素原子核外电子数=
 
;图一所示微粒的符号为
 

(2)图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,对该溶液是否变质,同学们一起进行了如下探究实验.
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立,同学们认为此方案不行,原因是
 

乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是
 

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验验证】
实验步骤实验现象结论及解释
①取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量
 
有气泡产生猜想
 
不成立
②取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞
 
猜想
 
成立
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下:
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化.
回答下列问题:
(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的
 
转变为电能.
(2)吸收步骤中,石灰浆的作用是
 

(3)溶解步骤中,产生的H2的化学方程式为
 
.除此反应外,溶解步骤还能发生两个反应:
①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
其中属于化合反应的是
 
(填序号).反应前后铁元素的化合价不变的是
 
(填序号).
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、
 
(填操作名称),得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是
 

(5)请你就成都市生活垃圾处理提一条建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学依据物质类别和状态回忆了初中化学教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如图所示(图中“→”表示物质间的转化).已知A,B,C,D,E,F,G是初中常见的物质,且G是最清洁环保的能源.请回答下列问题:
(1)其中C的化学式为
 
,E的化学式为
 

(2)写出A转化这B的化学方程式:
 
,反应类型是
 
,这个反应在生活中的实际应用是
 

(3)写出B转化C的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

东晋炼丹家葛洪在《抱朴子?内篇》中描述了许多物质的性质极其变化,如“以曾青涂铁,铁赤色如铜”,“曾青”是指可溶性铜盐,请写出该反应的化学方程式,并指出反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学反应类型的判断,不正确的是(  )
A、CO2+C
 高温 
.
 
2CO                       化合反应
B、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑                 分解反应
C、CO+CuO
 高温 
.
 
 Cu+CO2                置换反应
D、Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O        复分解反应

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