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将有一氧化碳、氯化氢和氮气的混合气体,先通过足量的氢氧化钙溶液,充分反应后剩余
 
气体.再通过足量灼热的氧化铁,充分反应后剩余
 
气体.
考点:气体的净化(除杂)
专题:物质的分离和提纯
分析:根据一氧化碳、氯化氢和氮气只有氯化氢能和氢氧化钙反应而被氢氧化钙溶液吸收,一氧化碳具有还原性分析解答.
解答:解:一氧化碳、氯化氢和氮气只有氯化氢能和氢氧化钙反应而被氢氧化钙溶液吸收,先通过足量的氢氧化钙溶液,充分反应后剩余气体是氮气和一氧化碳;一氧化碳具有还原性能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以再通过足量灼热的氧化铁,充分反应后剩余气体含有氮气和二氧化碳.
故答案:氮气和一氧化碳;氮气和二氧化碳.
点评:在解此类题时,首先分析气体的性质和所通过的试剂的性质,然后根据它们之间会发生的反应进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的装置探究二氧化碳的制取和性质.下列关于该探究实验的叙述正确的是(  )
A、粗铜丝能控制反应的发生和停止
B、浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
C、可以将粗铜丝换成铁丝
D、能验证二氧化碳的密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据描述,在空格中填上与其相对应的化学用语:
(1)2个硫酸根离子
 

(2)氩气
 

(3)构成氯化钠的微粒是
 

(4)保持水的化学性质的最小微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请完成下列填空:
(1)用化学符号表示:
地壳中含量最多的金属元素
 
;2个氧分子
 
;氦气
 
,3个亚铁离子
 
;硫酸钠中钠元素显+1价
 
;分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为
 

(2)用符号表达式写出下列化学变化:
铁丝燃烧:
 

铜丝受热:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对物质组成或性质的探究,并非都得使用高科技手段.请你用日常生活中的用品和简单的化学原理,探究下列课题:
课题 操作 现象
证明空气中有水
 
 
 
区别水和双氧水
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)2个氮原子
 

(2)铵根离子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素
 

(4)1个硫酸分子
 

(5)从结构示意图判断原子、离子(选填“大于”、“小于”或“等于”)的大小关系:
原子:质子数(核电荷数)
 
核外电子数
阳离子:质子数(核电荷数)
 
核外电子数
阴离子:质子数(核电荷数)
 
核外电子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是(  )
A、木炭B、硫C、石蜡D、磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验基本操作符合这一要求的是(  )
A、
   给液体加热
B、
收集CO2并验满
C、
 闻气体气味
D、
   滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有些不法分子利用铜铅制成的假黄金欺骗消费者.这种假黄金的颜色和密度上与真金很相似,无法辨别.请设计实验,用化学方法鉴定真伪.
实验步骤 现象和结论
 
 

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