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    将有一氧化碳、氯化氢和氮气的混合气体，先通过足量的氢氧化钙溶液，充分反应后剩余
     
    气体．再通过足量灼热的氧化铁，充分反应后剩余
     
    气体．
    考点：气体的净化（除杂）
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据一氧化碳、氯化氢和氮气只有氯化氢能和氢氧化钙反应而被氢氧化钙溶液吸收，一氧化碳具有还原性分析解答．
    解答：解：一氧化碳、氯化氢和氮气只有氯化氢能和氢氧化钙反应而被氢氧化钙溶液吸收，先通过足量的氢氧化钙溶液，充分反应后剩余气体是氮气和一氧化碳；一氧化碳具有还原性能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，所以再通过足量灼热的氧化铁，充分反应后剩余气体含有氮气和二氧化碳．
    故答案：氮气和一氧化碳；氮气和二氧化碳．
    点评：在解此类题时，首先分析气体的性质和所通过的试剂的性质，然后根据它们之间会发生的反应进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图的装置探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该探究实验的叙述正确的是（　　）
    A、粗铜丝能控制反应的发生和停止
    B、浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
    C、可以将粗铜丝换成铁丝
    D、能验证二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据描述，在空格中填上与其相对应的化学用语：
    （1）2个硫酸根离子
     

    （2）氩气
     

    （3）构成氯化钠的微粒是
     
    ；
    （4）保持水的化学性质的最小微粒是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请完成下列填空：
    （1）用化学符号表示：
    地壳中含量最多的金属元素
     
    ；2个氧分子
     
    ；氦气
     
    ，3个亚铁离子
     
    ；硫酸钠中钠元素显+1价
     
    ；分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为
     
    ．
    （2）用符号表达式写出下列化学变化：
    铁丝燃烧：
     
    ．
    铜丝受热：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对物质组成或性质的探究，并非都得使用高科技手段．请你用日常生活中的用品和简单的化学原理，探究下列课题：
    课题 操作 现象
    证明空气中有水
     
     
     
    区别水和双氧水
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）2个氮原子
     
    ．
    （2）铵根离子
     
    ．
    （3）地壳中含量最多的金属元素
     
    ．
    （4）1个硫酸分子
     
    ．
    （5）从结构示意图判断原子、离子（选填“大于”、“小于”或“等于”）的大小关系：
    原子：质子数（核电荷数）
     
    核外电子数
    阳离子：质子数（核电荷数）
     
    核外电子数
    阴离子：质子数（核电荷数）
     
    核外电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（　　）
    A、木炭B、硫C、石蜡D、磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验基本操作符合这一要求的是（　　）
    A、
       给液体加热
    B、
    收集CO2并验满
    C、
     闻气体气味
    D、
       滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有些不法分子利用铜铅制成的假黄金欺骗消费者．这种假黄金的颜色和密度上与真金很相似，无法辨别．请设计实验，用化学方法鉴定真伪．
    实验步骤 现象和结论
     
     

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