【题目】下列实验方案不能达到相应实验目的的是( )
A证明蜡烛中含有氢元素 | B证明呼出气体比呼入空气中的CO2含量多 | C证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | D证明温度越高,分子运动速率越快 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.图1表示在一定量的AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入Fe粉
B.图2表示等质量,等质量分数的双氧水完全分解
C.图3表示向pH=1的HCl溶液中不断加滴加pH=13的NaOH溶液
D.图4向硫酸和氯化铜的混合溶液溶液中加入过量的氢氧化钡溶液
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【题目】A、B、C、D是初中常见的化学物质,A是由核电荷数分别为6、8、11的三种元素组成的化合物,B是一种微溶性碱,C是一种可溶性盐酸盐,D是一种可溶性碱,它们之间存在的关系如图所示,图中“﹣”表示物质间能发生的化学反应,“→”表示物质间的转化关系.
(1)A的俗名叫
(2)写出C的化学式
(3)写出B的一种作用
(4)写出B与A反应的化学反应方程式 .
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【题目】2020年“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。
(1)图中活性炭的作用是_____,该装置净化后的水_____(填“一定”或“不一定”)是软水。
(2)检验图中气体a的方法是_____,电解水的化学方程式为______。
(3)如图说明,该反应中保持不变的粒子是____,分解后生成的氢分子和氧分子的个数比为_____。
(4)节约用水人人有责,举出一种生活中的节水措施_____。
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【题目】用化学用语表示:
(1)2个钙原子____________;
(2)3个甲烷分子______________;
(3)4个硝酸根离子_____________;
(4)+5价的磷元素________________。
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【题目】在化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。
(1)如果推测此气体是二氧化碳,验证它的实验方案如下:
猜想 | 实验步骤 | 现象与结论 |
此气体可能是CO2 | __________ | __________ |
产生此气体的化学方程式可能是__________。
(2)若想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的____(填序号),如用下图中F装置收集该气体,气体应由____ (选填“a”或“b”)端导入。
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【题目】为验证氢氧化钠的化学性质某兴趣小组同学做了如图所示实验。请根据实验回答问题
(1)A试管中观察到的实验现象是_____。
(2)甲同学观察到B试管中无明显现象,然后向B试管中继续滴加1~2滴无色酚酞溶液,振荡后溶液仍为无色。此现象_____(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。
(3)为了验证C试管中有碳酸钠生成,乙同学设计的实验方案如表所示,请你帮助填写完整。
(查阅资料)碳酸钠溶液显碱性
方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
一 | ①取少量反应后溶液于另一支试管中 ②加入过量的稀盐酸 | _____ | _____ |
二 | ①_____ ②_____ | _____ | _____ |
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【题目】化学兴趣小组探究某双吸剂(成分是铁粉)是否变质,进行了如下实验,取27.2g样品加入稀硫酸溶液,实验测得相关数据如所示:某双吸剂样品27.2g+稀硫酸277 g得到溶液的质量为304 g
请回答下列问题(双吸剂不含其他杂质):
(1)分析实验数据,完全反应生成氢气的质量为多少g。
(2)通过计算分析该双吸剂是否变质(写出计算步骤)。
(3)缺铁会贫血。假设反应后溶质只有一种,经测定反应后的溶液的溶质质量分数为20%,则反应后的溶液经过处理用于补铁(假设铁没有散失) ,可以补充铁质量为多少g。
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【题目】某同学为了测定石灰石中钙元素的含量(假设石灰石中除CaCO3含钙元素外,杂质不含钙元素、且不溶于水、不与酸反应),进行如下实验:称取20g石灰石样品放入烧杯中,将80g稀盐酸分4等份,分4次加入烧杯中,充分反应后称量。所得数据如下:
次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
每次加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反应后烧杯中物质的质量/g | 37.8 | 55.6 | 74.5 | 94.5 |
(1)充分反应后共生成CO2的质量为__________g。
(2)求样品中含CaCO3的质量_______(列化学方程计算)。
(3)该石灰石中钙元素的质量分数为____________。
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