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6.书写化学方程式.
(1)铜在空气中加热2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)铝在常温下与氧气反应4Al+3O2=2Al2O3
(3)铁与硫酸铜反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(4)铝与稀硫酸反应2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
(5)用一氧化碳与赤铁矿冶炼金属3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根据铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜进行分析;
(2)根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析;
(3)根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析;
(4)根据铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气进行分析;
(5)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)铝和氧气反应生成氧化铝,化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3
(3)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气,化学方程式为:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(5)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案为:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)4Al+3O2=2Al2O3
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(5)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2溶液用FeCl3作催化剂分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如图甲,可通过观察产生气体的快慢来定性比较两者的催化效果,该实验控制的变量有过氧化氢溶液的浓度和用量、滴加催化剂的量.
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是将分液漏斗开关关闭,把导管一端插入水中,然后用手双手捂住锥形瓶外壁,观察导管口是否是气泡冒出,如有,则证明装置气密性良好.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子起催化作用;猜想2:水分子起催化作用;猜想3:氯离子起催化作用.
小明同学认为可以排除猜想2,他这样认为的原因是过氧化氢溶液中有水存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验中涉及到的下列物质,没有发生化学变化的是(  )
A.氯化钾B.稀盐酸C.硝酸铜D.硝酸银

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.有四瓶失去标签的溶液,分别是:①CuCl2 溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液.若不用其他试剂且用最少的步骤将它们鉴别,则鉴别出来的先后顺序是(  )
A.①②④③B.①④②③C.④①②③D.②③①④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在做配制食盐溶液的实验时,小张总想把食盐溶解的快些,因此他拿起玻璃棒将烧杯中的食盐颗粒捣碎以加快食盐溶解.小张同学的这种操作是否可取?答:可取;
小张的这种做法引起了小明的思考:影响食盐溶解快慢的因素有哪些呢?
他提出了一些猜想:
A、食盐溶解快慢可能与食盐颗粒大小有关
B、食盐溶解快慢可能与温度有关
C、食盐溶解快慢可能与是否搅拌有关

针对上述猜想,小明设计了一些实验进行验证,如图是某次实  验时的情景,该实验中所要验证的是猜想C(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关水的说法正确的是(  )
A.水是由氧气和氢气组成
B.水电解产生的氢气和氧气的体积比是1:2
C.被污染的水经过过滤就可饮用
D.水的沸点可能是97℃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.材料一   在我国,滥用抗生素的下现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药须认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是      .
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于  ,进入人体后,引起人体产生了免疫反应.所以注射青霉素前要进行皮试.
材料二  在现有奶粉检测的国家标准中,主要进行蛋白质、脂肪、细菌等检测.因为蛋白质是含氮的,所以只要测出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白质含量.不法分子往往采用在奶粉中添加一种化工原料三聚氰胺(分子式为C3H6N6)的方式来冒充蛋白质,是因为三聚氰胺具有较高的含氮量(填“含氮量”或“含蛋白量”).
(3)蛋白质中含氮量平均为16%,各个品牌奶粉中标明的蛋白质含量一般为15~20%,某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰铵,相当于冒充添加了多少克蛋白质?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图在表示气体微粒物的示意图中,“”、“”分别表示两种不同质子数的原子.
(1)表示纯净物的是ABC;
(2)表示单质的是AC
(3)表示化合物的是B
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图象能正确反映所对应叙述关系的是(  )
A.
向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸
B.
向pH=13的氢氧化钠溶液中加水
C. 
向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水
D.
煅烧一定量的石灰石

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