根据物质的组成.小明将部分物质分为甲、乙两类(如表所示)。下列对分类结果判断正确的是( )
A.甲为酸,乙为单质 B.甲为化合物,乙为单质
C.甲为氧化物,乙为金属 D.甲为盐,乙为氧化物
科目:初中化学 来源: 题型:
铝元素与人类关系密切。
(1)铝元素位于元素周期表中第________周期。铝离子的符号是________。
(2)铝元素在自然界中主要以氧化铝的形式存在,氧化铝的化学式_________,属于
________(填字母)。A单质 B氧化物 C碱 D盐
(3)有的胃药中含有氢氧化铝,可以治疗胃酸过多症,请你写出相关的化学反应方程
式 。该反应属于基本反应类型中的________反应。
(4)铝可以制成锅,利用了铝的________。
A.延展性 B.银白色 C.导电性 D.化学性质稳定
(5)飞机的外壳用的主要材料是硬铝,它属于________(填字母)。
A.复合材料 B.合成材料 C.金属材料 D.天然有机高分子材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,甲、乙两烧杯内依次放入饱和的KNO3溶液100g、200g,若各蒸发5g水,再恢复到20℃后,两杯中析出晶体质量为( )
A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.不一定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.一定温度和压强下,一定量的饱和溶液所含该溶质的量一定是该条件下的最大值
B.所有物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.在温度一定时,同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
D.对于任何固体物质来说,用加热的方法都可以得到它的浓溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液五种物质,构成了如右图所示的关系网络(图中的“—”表示相连的两种物质能发生化学反应)。下列有关说法不正确的是( )
A.甲物质可能为氢氧化钠溶液
B.戊物质一定是氧化铜
C.丙和丁的反应一定是置换反应
D.乙物质可以使紫色石蕊溶液变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴人某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;
你认为可能还与_________________________________有关(写一条即可)。
【设计实验】甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
① 将NaOH溶液加热煮沸 |
| 溶液变红,过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________(填“正确”或“不正确”) |
②向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同学设计如图装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式: 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊,她写的日记题目是“野炊中的化学问题”。请你运用所学化学知识回答她的问题。
(1)“灶”上悬挂铁锅,废纸引燃枯枝,我们往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟。说明物质充分燃烧需要与_ _充分接触。
(2)看看石桌上的美味佳肴:白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜,其中富含糖类的物质是__ __。
(3)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我们随身带了下列物品,应该涂抹的是__ __(填序号)。
A.食醋 B.食盐水 C.肥皂水 D.矿泉水
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用__ __区分硬水和软水,常用__ __的方法降低水的硬度。
(5)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法__ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关资源、能源的叙述正确的是( )
A. 太阳能、核能、风能属于化石能源
B. 目前氢能没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏
C. 使用清洁能源不能减少PM2.5
D. 海底蕴藏着丰富的资源,如“可燃冰”等
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