【题目】请根据要求填空:
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是__。
(2)在家中使用天然气时,为安全起见,应在厨房安装天然气泄漏报警器,报警器安装的正确位置应选择图中的________。
(3)下列混合气体遇明火,可能发生爆炸的是________。
A.一氧化碳和空气 B.氢气和一氧化碳 C.二氧化碳和氧气 D.甲烷和氧气
(4)符号3SO42-中数字“2”的意义是________。
(5)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:2CO2+
6H2+4H2O+X,则X的化学式为_____。
(6)KClO3中________(填“含有”或“不含有”)氧分子,它________(填“属于”或“不属于”)氧化物。
(7)图2表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
该反应中,生成的单质与化合物的分子个数比为________ 质量比为________.
(8)长期存放石灰水的试剂瓶壁上常常有一层白色固体,形成该白色固体的原因是(用化学方程式表示)________,若要将该试剂瓶清洗干净,可选用下列物质中的________(填序号)
A.自来水 B.热水 C.稀盐酸 D.白猫清洗精
(9)有一种无色气体,可能是氢气.一氧化碳.二氧化碳中的一种或几种混合组成,用此气体做以下实验①将此气体通入澄清石灰水,无浑浊现象,②将此气体经尖嘴导管导出后点燃,气体燃烧,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁有水珠出现.根据以上实验现象推断:此气体中一定含有________(写化学式,下同),可能含有________。
(10)某瓶气体中碳、氧两种元素的质量比是1:2,则该气体可能是________.
A.CO B.CO2和O2的混合物 C.CO2 D.CO和O2混合物 E.CO和CO2的混合物
【答案】可燃物AAD每个硫酸根离子带两个单位的负电荷C2H4不含有不属于1:27:22CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C H2CODE
【解析】
(1)用棉花分别蘸取酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察到的现象为酒精燃烧,水没有燃烧,通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是要可燃物;上述实验中,如果在酒精灯上加热时间较长两个棉球都会燃烧起来,原因是蘸有酒精的棉花球因酒精燃烧放出的热量传给棉花球,使温度达到棉花的着火点,引起棉花燃烧;蘸有水的棉花球当水分蒸发完后,棉花球暴露在酒精灯的火焰中使温度上升达到棉花着火点,且棉花球与空气接触,也达到燃烧所需的三个条件,引起棉花燃烧;
(2)因为天然气的密度比空气小,在家中使用天然气时,天然气泄漏报警器应该安装在上方;
(3)A、一氧化碳属于可燃物,氧气能够支持一氧化碳燃烧,一氧化碳和氧气混合,遇明火可能发生爆炸;B、氢气属于可燃物,一氧化碳属于可燃物,没有助燃剂,氢气和一氧化碳混合,遇明火不可能发生爆炸;C、氧气、二氧化碳都不是可燃物,氧气和二氧化碳混合,遇明火不可能发生爆炸;D、甲烷属于可燃物,氧气能够支持甲烷燃烧,甲烷和氧气混合,遇明火可能发生爆炸。故本题选AD;
(4)符号3SO42-中数字“2”的意义是每个硫酸根离子带两个单位的负电荷;
(5)由质量守恒定律可知:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式2CO2+6H2═4H2O+X,反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、12、4,反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、8、4,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由2个碳原子和4个氢原子构成,则物质X的化学式为C2H4;
(6)KClO3中含有氧元素,不含氧分子,KClO3由三种元素组成,不属于氧化物;
(7)反应后生成生成2个CO2分子和1个N2分子,因此反应中生成的单质和化合物的物质的量之比为1:2;根据反应的化学方程式为:2CO+2NO═N2+2CO2,生成单质与化合物的质量比=28:(44×2)=7:22;
(8)石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,该沉淀的主要成分是CaCO3,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;碳酸钙难溶于水,能与酸反应,实验室洗涤该试剂瓶可用稀盐酸洗去。故本题选C。
(9)混合气体通入澄清的石灰水中,无浑浊现象出现,说明气体中不含二氧化碳;将此气体经尖嘴导管导出后点燃,气体燃烧,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁有水珠出现,说明一定含有氢气,化学式为H2,可能含有一氧化碳,化学式为CO;
(10)根据混合气体中含有C、O元素,假设气体全为CO,则CO中C、O元素的质量比为12:16=3:4;假设气体全为CO2,则CO2中C、O元素的质量比为12:16×2=3:8,由混合气体中碳、氧两种元素的质量比为1:2,因3:8<1:2<3:4,又因氧气中不含碳元素,氧气的存在只能够使C与O元素的质量比的数值变小,则要满足混合气体中碳、氧两种元素的质量比为1:2,混合气体中必须含有CO,故本题选DE。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样,然后进行如下研究
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:
图中还缺少的一种仪器是______,其作用是______.
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是______(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水及其溶液。回答:
(1)某矿泉水中的矿物质主要含有钙、钾、锌、氟等成分,这里的钙、钾、锌、氟是指_______(填“单质”“元素”或“分子或原子”)。
(2)长期饮用硬水可能会引起体内结石,生活中将硬水转化为软水的常用方法是_______。
(3)能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是_______(填字母)。
A.水的电解
B.水的浄化
C.水的蒸发
D.氢气在氧气中燃烧生成水
(4)电解水时,与两极相连的玻璃管上方会产生气体,用燃着的木条检验_______电极端玻璃管产生的气体,木条燃烧更旺。
(5)甲乙两种固体的溶解度曲线如图,现有甲、乙两种固体各10g,分別加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌。据图回答:
①t1℃时,甲乙两物质的溶解度_______(填“相等”或不相等);
②t2℃时,甲形成的溶液中溶质质量分数为_______(精确到0.1%);
③将盛有乙溶液的烧杯升温到t2℃时,烧杯中出现的现象是_______填(“没变化”或“有固体析出”);
④由t2℃降低到t1℃时,甲溶液中溶质质量分数_______乙溶液中溶质质量分数(填“大于”“等于”或“小于”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的过程:
(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。
(进行实验)下图是他们进行实验的装置图,此实验中A处宜采用的气体收集方法是_____________。
(实验记录)(上面表格)
(结论)该探究过程得出的结论是______________。
(反思)
(1)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加的实验是________。
(2)H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?
(假设)__________________;
(实验方案)___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过近三周的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①___________;②____________;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出其中一处并把改正的结果填在横线上:错误______________________;改正______________________。
上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取干燥氧气,他选择上述装置中的A和_________(填字母)进行组装;如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满,则应将带火星的木条放在____________。
(4)小红在实验室中选用C装置作为制取氧气的发生装置。请你写出小红制取氧气的反应的文字表达式:_______________________________;
(5)实验室用石灰石固体和盐酸溶液混合常温下可制得二氧化碳,该反应应选择的发生装置为_______(填字母序号)。
(6)有一名同学欲用G装置收集氧气,则氧气应从导管口_________端通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们通过两个月的学习,已经认识了多种物质,开始体会人们对物质的研究是一种科学探究的过程,按照科学的程序进行研究会大大提高研究的效率.下面,请认真阅读材料,并填写下列空格:
金属镁呈银白色,熔点649℃,密度比铜、铝的都小。镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,同时生成白色固体氧化镁(),放大量热;镁在氮气中燃烧比空气中燃烧更亮,发出耀眼白光,生成淡黄色固体氮化镁(Mg3N3),放大量热。镁在二氧化碳中可以剧烈燃烧产生耀眼白光,生成白色固体氧化镁()和黑色颗粒碳(C),放大量热;镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气,放出热量。
由于镁燃烧热值高,燃烧便发出耀眼的火焰,用镁制造照明弹、燃烧弹和焰火等.此外,镁合金的强度高、机械性能好,这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料,从而获得“国防金属”的美誉,工业上以海水为原料,通过一系列化学变化得到氯化镁晶体:最后将无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下,通电后会产生(Mg)和氯气(Cl2).
(1)镁是化学性质_______(填写“很活泼”或“很不活泼”)的金属:例如,镁可以与____、氧气和水、二氧化碳等物质发生反应;如果从分类研究物质的角度进行归纳,则镁分别能与__________、氧化物等物质发生化学反应。
(2)工业制过程中的最后一步反应:无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下电解,该反应的化学方程式为________________________________,该反应的基本类型是___________.
(3)某存储镁粉的仓库起火,消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火?请依据上述材料信息,分析原因:_____________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
(1)写出该反应的符号表达式______________。
(2)该实验中白磷需稍过量,目的是________________。
(3)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是______________;
若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为_______mL。
(4)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_____成功,原因_____________;
(5)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?______(填写序号)
A.加快集气瓶内气体冷却
B.液封导气管末端以防气体逸出
C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
(查阅资料)白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?
(实验准备)锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中硫酸铜溶液的体积为50 mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体____________ (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是____________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是____________;____________。
(得出结论)氧气约占空气总体积的1/5。
(反思与评价)此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条: ___________ 。
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