（1）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：
①A中反应的化学方程式__________________．
②C、D中看到的现象分别是_________．写出D中反应的化学方程式_________．
③用化学方程式表示E中颜色变化的原因_________；能用F装置收集气体的依据是__________．
（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图（F～J）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从_________口进入（填导管口符号）．
②若要测定收集的二氧化碳气体体积，应选用___________装置．
③若用J装置收集二氧化碳气体，植物油的作用是_________．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用_______装置．请写出其中发生的化学方程式_________________．
科目：初中化学 来源：2019年广东省业水平考试研判信息卷化学试卷 题型：单选题
下列所示实验设计中，能够达到目的的是（）
A.
验证质量守恒定律
B.
探究二氧化碳能与水反应
C.
探究木炭具有吸附性
D.
探究溶剂性质对溶解的影响
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科目：初中化学 来源：甘肃省白银市2019-2020学年九年级上学期11月月考化学试卷 题型：单选题
一种焰火药剂的组成中含有Cu （NO3）2，当火药燃烧时，可产生绿色火焰，化学反应方程式为2Cu（NO3）2
2CuO + O2↑+ 4X↑ ，则X的化学式为
A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O5
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科目：初中化学 来源：2019年吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区东北师大中考二模化学试卷 题型：填空题
结合钙元素在元素周期表中的信息和其粒子结构示意图，回答下列问题。
（1）钙元素属于_______（选填“金属”或“金属元素”）；
（2）钙元素的相对原子质量为_______；
（3）乙和丙所表示的粒子属于同一种元素，是因为_______；
（4）乙和丙所表示的粒子的化学性质不同，是因为_______。
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科目：初中化学 来源：2019年吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区东北师大中考二模化学试卷 题型：单选题
下列因果关系不正确的是
A.白磷要保存在冷水中——防止自燃
B.银的导电性最强一一常用作导线
C.加油站严禁烟火——防止爆炸
D.真空包装保存食品——防止缓慢氧化
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科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--二氧化碳和一氧化碳 题型：填空题
非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。1986年8月21日，大量的降水使上层湖水变凉而下沉，下层湖水上涌，二氧化碳气体从水中逸出，并沿着山谷向下扩散，导致山脚的大量居民窒息死亡。根据以上信息回答：
（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而_____，导致了二氧化碳的溶解性减小。
（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是由于二氧化碳具有_____的性质。
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科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--二氧化碳和一氧化碳 题型：单选题
巴黎世界气候大会讨论了二氧化碳的减排问题。二氧化碳过量排放会导致（ ）
A.温室效应 B.酸雨 C.水污染 D.臭氧层空洞
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科目：初中化学 来源：福建省福安市环城区片区2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题
水之问。
(1)通过如图1电解水实验，证明水是由___________元素组成，正极产生的气体是__________， 当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_____________mL.
(2)福安山川秀美，小林秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于_____________ (填 “硬水”或“软水”)。
(3)自来水在传输过程中若存在细菌，在家中饮用该水之前，用_____________方法处理。
(4)“海波” 是常见的基本药物，为无色透明晶体，熔点为48°C，沸点100°C，用图2装置对“海波”进行熔化，其中水的主要作用是____________(填序号， 可多选)。
A 此实验中水起到控制温度的作用
B 水能迅速加快“海波”的熔化
C 使“海波”受热更均匀
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科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市大东区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题
某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题:
探究一:二氧化锰粒径大小对催化效果的影响
取两份等质量氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率(反应后剩余固体质量与反应前固体质量之比)如右图:
(1)二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。
(2)查阅资料得知，发生反应的温度越低，催化效果越好。分析上图,对氯酸钾分解催化效果更好的是_____________。催化效果更好的原因可能是_____________。
探究二:催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响
同学们设计如下实验方案:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集VmL氧气 所需时间/s |
实验1 | 5 | 171 | ||
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.25 | 79 |
实验3 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验4 | 5 | 二氧化锰 | 2.5 | 93 |
实验5 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验6 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(3)表中所列三种催化剂中，催化效果最好的是_____________。
(4)二氧化锰与氯酸钾的质量比为_____________时，催化效果最好。
(5)氯化钾_____________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集VmL氧气，所需时间明显少于171s,原因是_____________。
探究三:二氧化锰质量在反应前后的变化
同学们发现每次用氯酸钾和二氧化锰制取氧气结束后，在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他们将加热后剩余固体中的二氧化锰分离并测量其质量，发现总小于加热前二氧化锰的质量。查阅资料后发现，一般认为加热氯酸钾和二氧化锰混合物的反应过程如下:
第1步: 
(其中Cl2有刺激性气味)
第2步: 
第3步: 
(6)第3步反应中锰元素化合价变化为_____→________。
(7)反应后剩余固体中二氧化锰质量小于反应前的质量，原因可能是_____________。
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