化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显
现象，于是他们展开了如下探究。
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？[来源:学_科_网Z_X_X_K]
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤 ②向滤液滴加适量 | ① [来源:学,科,网] ② | 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】同学们联想
到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的
pH，。请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是 
导学全程练创优训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿。某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣。
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应。
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：
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【记录分析】I处绿色物质变黑；
II处无水硫酸铜变蓝；
III处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为 57 。
【实验结论】铜绿中除铜元素外还有 58 、 59 和碳等元素。
【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：（1）CuO （2）CuO和C的混合物
【继续探究】取I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的 60 ，若现象为： 61 ，则证明猜想（1）正确。
【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的 62 等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与 63 接触。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶久置的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，经测定该固体中 氢元素的质量分数为0.8％，碳元素的质量分数为2.4％。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为( )
A．80％ B．66.7％ C．40％ D．18.8％
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科目：初中化学 来源： 题型：
工业上用甲和乙通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是（）
A.甲的化学式为C2H4 B.保持乙化学性质的最小微粒是水分子
C.乙和丙都属于氧化物 D.化学反应前后分子的种类都发生了改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
周末郊游野炊，同学们准备了丰富的食物①炸鸡腿②面包③牛奶④蔬菜⑤植物油⑥矿
泉水,以及炊具和其它用品，
（1）上述食物属于糖类的是 （填序号）
（2）炒菜用的铁锅的手柄用塑料制成，塑料属于（选填“金属材料”或“有机合成材料”）
（3）野炊结束后同学们用水将柴火浇灭，该灭火原理是
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科目：初中化学 来源： 题型：
小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列关系错误的是（ ）
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| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | 碱 | 烧碱 | 氢氧化钾 | 纯碱 |
| B | 合成材料 | 塑料 | 合成纤维 | 合成橡胶 |
| C | 溶液 | 糖水 | 生理盐水 | 泥浆 |
| D | 化石燃料 | 石油 | 煤 | 酒精 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于水的说法不正确的是（ ）
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| A． | 水是一种常见的溶剂 | B． | 长期饮用蒸馏水不利于人体健康 |
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| C． | 明矾可促进水中悬浮杂质的沉降 | D． | 过滤能除去天然水中所有的杂质 |
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C．Ca(H2PO4)2 D．KOH