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    从环境保护的角度出发，下列做法正确的是（　　）
    A、焚烧树叶，减少垃圾运输量
    B、将废弃塑料就地烧掉，消除“白色污染”
    C、加高工厂烟囱，减少有害气体
    D、运输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气的粉尘含量
    考点：防治空气污染的措施,白色污染与防治
    专题：化学与环境保护
    分析：A、根据焚烧树叶的缺点考虑；B、根据塑料就地焚烧的缺点考虑；C、根据二氧化硫对空气的污染的情况考虑；D、根据运输沙土的汽车盖上一层布的作用考虑．
    解答：解：A、焚烧树叶，以减少垃圾的运输，但污染了环境，故A错误；
    B、将废弃的塑料就地焚烧，虽然消除了白色垃圾，但严重污染了环境，故B错误；
    C、加高烟囱，并没有减少二氧化硫对空气的污染，排放总量没变，故C错误；
    D、运输沙土的汽车盖上一层布，会减少沙土向空气中散放，减少了空气的粉尘含量，故D正确．
    故选D．
    点评：通过回答本题知道了环境保护要做到不向空气中释放有害物质，要从身边的小事做起．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙，用稀盐酸可以清除水垢．某学校化学课外兴趣小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加到200g水垢中，同时测量4分钟内产生CO2的质量，部分结果如下表：
    时间/s305090150180210
    CO2质量/g30506066M66
    （1）该小组因故没有记录反应时间为180s时的数据M．你由表中数据推测，M=
     
    g．
    （2）200g水垢中所含碳酸钙的质量是多少？
    （3）水垢中碳酸钙质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化合物A由N、O两种元素组成，且60gA中含有32g氧，则A的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）写出标有①、②的两种仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用用高锰酸钾制取氧气时应选择以上装置中的
     
    （填序号，下同）作气体发生装置，如果要收集较纯净的氧气，应选择以上的
     
    作为收集装置．请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （3）收集气体的方法中：
    ①排水法（适用于
     
    溶于水的气体）
    ②向上排空气法（适用于密度
     
    空气的气体）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是
     
    （填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将
     
    （填一操作），若看到
     
    现象，则标明氧气已经收集满了．
    （3）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气反应的文字或符号表达式是
     
    ，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是
     
    ．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候如果先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致什么后果
     
    ．
    （4）一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是
     
    ．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
    （5）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO
    （6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填序号下同），收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉      D．铁丝
    写出用该药品进行实验时发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）小组同学共同设计了如图1的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．

    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
     
    ．
    【实验拓展】
    （4）如图2为小芳同学设计的趣味实验，甲、乙两集气瓶内充满空气，点燃燃烧匙内足量的红磷和足量的木炭后迅速插入集气瓶内并塞紧橡皮塞（整个装置气密性良好），燃烧结束冷却到室温打开弹簧夹，观察到
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B、木炭在氧气中燃烧比空气中更旺，发出白光，生成无色气体
    C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射生成黑色固体
    D、镁带在空气中燃烧时，发出刺眼的白光并放出热量，生成白色粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请利用化学知识解释日常生活中的现象．
    （1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是
     
    ．（选填“硬水”或“软水）；
    （2）湿衣服能晾干，从微观角度解释其原因是
     
    ．
    （3）如图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：

    生成物中各物质的粒子个数比是
     
    ，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中接触到的下列物质中，不含酸的是（　　）
    A、汽水B、食醋
    C、食盐D、发酵后的面粉

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