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    5．用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净．下列操作可以降低水的硬度的是C．
    A、过滤   B、吸附   C、蒸馏    D、煮沸．

    分析 根据降低水的硬度的方法进行分析

    解答 解：煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，蒸馏是更彻底的降低硬度的办法；
    故选：C，D补充煮沸．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．结合所学的知识，回答下列问题：

    （1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a和试管b所收集到的气体体积之比为2：1，该实验的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）如图2是水分子分解的示意图，请回答下列问题；
    该变化中发生变化的粒子是H2O（或水分子）；没有发生变化的粒子是H、O（或氢原子、氧原子）；产生的新粒子的是H2和O2（或氢分子、氧分子）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法不正确的是（　　）
    A．燃烧不一定有火焰产生
    B．白磷自然属于缓慢氧化
    C．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸
    D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学在课余时做了如图所示的实验：在一个烧杯中加入100mL升水，向水中加入一块糖，在烧杯外壁沿液面做个标记，过一会儿发现糖块消失，液面降低．通过上述现象，你能推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究，并将实验步骤、现象、结论填入下列表格中．
    （1）从上述实验现象可知分子的性质有①分子在不断地运动；②分子间存在间隙；
    （2）我选择分子的①（填写“①”或“②”）性质进行探究；并完成下表实验内容．
     实验步骤 实验现象 实验结论
      

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某同学在实验室将12g石灰石（杂志不反应，也难溶于水）和100g稀盐酸放入烧杯恰好完全反应（假设生成的气体全部逸出），称得烧杯中剩余物的质量为107.6g
    （1）生成二氧化碳的质量为多少？
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（百分号后面保留一位小数）
    （3）所用稀盐酸中氯化氢的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有害气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同颜色球代表不同种原子．下列说法错误的是（　　）
    A．乙和丙中所含元素种类不同
    B．甲和丁中同种元素化合价相同
    C．该反应中共有三种元素
    D．反应方程式中乙、丙的化学计量数均为4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．物质都是由微观粒子构成的．
    在构成下列四种物质的微粒示意图中，“○”和“●”分别表示氢和氧两种元素的原子．
    物质甲乙丙丁
    构成该物质的粒子
    （1）乙物质的一个分子中含有3个原子．
    （2）四种物质中，属于氧化物的是甲、乙（填物质代号，下同）．
    （3）四种物质中，不同种元素原子个数比为 1：1 的是甲．
    （4）甲物质在一定条件下反应可生成丙，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．水的下列性质中属于化学性质的是（　　）
    A．通电条件下能够分解B．0℃时能够结冰
    C．一个标准大气压下100℃时能够沸腾D．常温时能够流动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．二氧化硫是常见的硫化物，它是无色气体，有强烈刺激性气味，同时也是大气的主要污染物之一．将硫在氧气中点燃会生成二氧化硫，下列关于这一反应的说法中，正确的是（　　）
    A．该反应是一种分解反应B．该反应会放出热量
    C．该反应会发出微弱的淡蓝色火焰D．该反应属于缓慢氧化

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