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    15．如图所示四种途径都可以得到氧气：
    （1）写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的文字表达式：乙：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气；丙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”
    或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：因为过氧化氢分解产物只有水且无需加热．

    分析 （1）根据反应物与生成物及反应条件来书写文字表达式；
    （2）根据节约能源、操作简单、不污染几个方面分析解答．

    解答 解：
    （1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源，过氧化氢制取氧气不需加热，节约能源，装置操作简单、安全，生成物是水和氧气，无污染；
    故答案为：
    （1）氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）甲； 因为过氧化氢分解产物只有水且无需加热．

    点评 本题考查了制氧气的有关问题，应紧扣实验的要求和实验装置图来分析，掌握反应原理、实验注意事项等知识，才能结合题意正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．小雯同学非常爱好化学的学习．通过调查得知丙二醇的以下资料：①化学式为C3H8O2②无色粘稠的透明液体 ③无味 ④易燃易爆 ⑤沸点是245℃⑥熔点是-6.5℃⑦无腐蚀性 ⑧可做水果的催熟剂．其中属于丙二醇的物理性质的是（　　）
    A．①③⑥⑦B．②③⑤⑥C．③④⑦⑧D．②④⑥⑧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质属于有机物的是（　　）
    A．硫酸B．二氧化碳C．碳酸钙D．甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请结合下列实验装置，回答有关问题．

    （1）写出仪器名称 a试管，b集气瓶．
    （2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，在该反应中起催化作用的物质是二氧化锰．反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，将装置A和C连接进行此实验，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
    （3）若用双氧水和固体二氧化锰制取和收集较纯净氧气应选用装置为BC
    （4）如何检验产生的气体为氧气？
    （5）如何检查装置A的气密性？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．人和动物在空气中呼吸，这是因为空气中含有（　　）
    A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验中，对应的现象及结论都正确的是（　　）
    选项实验现象结论
    A点燃纯净的甲烷火焰呈蓝色甲烷能支持燃烧
    B将铁丝和铜丝分别
    放入稀盐酸中    		铁丝表面有气泡产生，
    铜丝表面无明显现象    		铁的金属活动性比铜强
    C将硝酸铵溶于水溶液温度降低硝酸铵溶解放热
    D电解水正极端玻璃管中产生的气体
    体积比负极端玻璃管中的大    		水是由氢、氧两种
    元素组成的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如表是甲、乙、丙三种物质的部分溶解度（单位：g/100g水），请回答．
    温度（℃）102030405060
    甲35.836.036.336.637.037.3
    乙20.931.645.863.985.5110.0
    丙0.1820.1650.1600.141x0.121
    ①10℃时，甲物质的溶解度是35.8g/100g水；
    ②三种物质中溶解度受温度影响较大的是乙；
    ③物质在水中的溶解性与其溶解度（20℃）的关系示意图如图1，则丙物质在水中的溶解性是微溶于水；

    ④30℃时，乙物质饱和溶液的溶质质量分数是$\frac{45.8g}{100g+45.8g}×100%$；（列式即可，不要求计算）
    ⑤50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙、甲、丙；
    ⑥向不同温度的100g水中分别放入等质量的乙物质，保持温度不变，溶解情况如图2所示．相关分析正确的是bd；
    a．溶液温度：Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
    b．溶液质量：Ⅰ=Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
    c．溶液Ⅰ一定是不饱和溶液
    d．使Ⅳ中的固体全部溶解，溶质质量分数可能不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色色的火焰，产生带有刺激性气味的气体，其反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【实验装置】

    【查阅资料】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    （2）生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．
    （3）本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．
    （3）测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）
    （5）当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．
    数据编号
    测量项目    		ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g54.4053.92
    B装置（含药品）的质量/g104.00104.54
    氮气的质量/g/0.28
    【相关数据】
    注：如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是粉末由黑色逐渐变红．当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．
    由此推知，气体X中没有（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
    （4）气体X的化学式为NH3．

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