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    被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都有“水”字．
    （1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为
     
    ．（填序号）
    A．它们是由同种分子构成           B．它们由同种元素组成
    C．它们都是液体                   D．在一定的条件下，它们都能产生氧气
    （2）也有人认为，二者化学性质相差甚远．某兴趣小组分别取水和双氧水做以下实验得以证明．
    Ⅰ：用如图Ⅰ做电解水的实验．①仪器A的名称是
     
    ，当电源开关闭合后，发生反应的化学式表达式为
     
    ，属于
     
    反应（填“化合”或“分解”反应）．
    ②乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
    Ⅱ：用如图Ⅱ所示装置（夹持装置已略去），测量10g5%的双氧水（H2O2）完全反应产生的氧气的体积．
    ①Y形管中的双氧水与二氧化锰混合的正确操作是：将
     
    转移到
     
    中，其发生反应的化学式表达式为
     
    ．
    ②反应完毕，每隔1分钟读取气体体积，气体体积的读数逐渐减少，直至不变．气体体积读数逐渐减少的原因是：
     
    ．（仪器和实验操作的影响因素除外）．在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意：
     
    ．
    考点：电解水实验,实验室制取氧气的反应原理,利用分子与原子的性质分析和解决问题,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）水和双氧水的元素组成解答；
    （2）Ⅰ：根据已有的知识进行分析，根据电解水的知识进行解答．
    Ⅱ：①根据双氧水制取氧气的原理解答；
    ②调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．
    解答：（1）水和双氧水是由同种元素组成的，故填：B；
    （2）Ⅰ：①仪器A的名称是试管；当电源开关闭合后，发生的反应是水分解生成氢气和氧气，故填：试管；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    ②、电解水时正极得到的氧气是负极得到的氢气的体积的二分之一，故修改为：
    Ⅱ：①过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气；其发生反应的化学式表达式为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    故填：二氧化锰；双氧水；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    ②由于氧气时不易溶于水的气体，故开始有部分氧气会溶于水会造成气体体积的读数逐渐减少；在读数时，除视线与a中液面平视外，还应注意调节a、b两管液面高度至相平；由于水柱本身有压强，需使气体压强与外压相等，以减小测量误差．故填：有部分氧气溶于水；调节a、b两管液面高度至相平．
    点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，掌握反应原理，明确装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图1仪器，回答有关问题：
    （1）图1A、B、C、D中能直接加热的仪器是
     
    ，（填写仪器名称）．G的名称是
     

    （2）图2为小明组装的CO2制取装置，方程式为
     
    他认为该装置也可以用于制取氧气，其制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H再设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是
     
    （填写仪器序号），该装置制取氧气的方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
    反应时间（秒）20406080100120140
    收集到的气体体积（毫升）甲金属256095130160170170
    乙金属3075120150150150150
    （1）由实验结果可知：金属活动性较强的是
     
    ．
    （2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是
     
    ．
    A．导管口一有气泡冒出时
    B．冒出气泡连续且均匀时
    C．检验产生的气体纯净时
    （3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道
     
    ．
    A．参加反应的硫酸质量
    B．生成物中金属元素的化合价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯是实验室最常用的仪器之一．请回答：
    （1）熄灭酒精灯的方法
    （2）小强用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因？（至少回答3点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包固体粉末，可能由碳酸钠，硫酸钠，碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量）；
    请回答：

    （1）固体粉末中肯定存在的物质是
     
    ，用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是
     
    ；
    （2）如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”，简述实验操作步骤，现象和结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁的使用非常广泛，但较容易锈蚀．
    （1）工业上炼铁的主要反应原理是：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2，该反应中一氧化碳（CO）会夺取氧化铁（Fe2O3）中的氧，这说明一氧化碳具有
     
    性．
    （2）根据如图所示实验现象，可以得出铁生锈的条件之一是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    面粉是制作面包的主要原料，判断面粉品质优劣的测定项目通常有：淀粉含量．灰分含量及面粉酸度等．面粉酸度的度数是指中和100克面粉中含有的酸所耗用质量分数为0.4%氢氧化钠溶液的毫升数．面粉酸度与面粉品质的关系如下表．
    面粉酸度与面粉品质的关系表
    面粉酸度＜2°2°-4.5°＞4.5°
    面粉品质新鲜面粉陈年面粉霉变面粉
    请回答：
    （1）为检测某种面粉中是否含有淀粉，取一定质量的面粉放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，搅拌，缓缓加热，溶解，取少量试液置于试管中，滴加碘液，若溶液
     
    ，就说明该面粉中含有淀粉．
    （2）称取5克某种面粉放入锥形瓶，加入适量蒸馏水搅匀，为减小实验误差，现用质量分数为0.004%氢氧化钠溶液来进行测定，恰好完全反应时共消耗22毫升氢氧化钠溶液．计算该面粉的酸度，并判断其品质（忽略两种氢氧化钠溶液密度的差异）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空． 
    （1）氩气
     
    ．  
    （2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是
     
    ． 
    （3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子
     
    ．  
    （4）标出氧化铁中铁元素的化合价．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料．工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等，生产工艺流程示意如图：
    【相关资料】不溶性碱受热分解后生成对应的氧化物．
    （1）将菱锌矿研磨成粉的目的是
     
    增大反应物接触面积或增大反应速率或使反应更充分
    （2）完成“氧化除铁”步骤中反应的化学方程式：
     
    Fe（OH）2+
     
    +
     
    ═
     
    +Cl-，这个反应中有
     
    种元素的化合价发生了变化．
    （3）针铁矿（Goethite）是以德国诗人歌德（Goethe）名字命名的，化学式是FeO（OH），组成元素Fe、O、H的质量比是
     
    ；
    （4）根据如表数据，调节“滤液2”的pH时，理论上可选用的最大区间为
     
    ；
    Mg（OH）2Zn（OH）2MgCO3CaCO3
    开始沉淀的pH10.46.4--
    沉淀完全的pH12.48.0--
    开始溶解的pH-10.5--
    （5）工业上从“滤液3”制取MgO过程中，合适的反应物是
     
    （选填序号）．
    a．大理石粉       b．石灰乳       c．纯碱溶液        d．烧碱溶液
    （6）“滤液4”之后的操作依次为：蒸发浓缩蒸发浓缩、冷却结晶
     
    、过滤，洗涤，干燥．
    （7）分析图中数据，菱锌矿粉中ZnCO3 的质量分数不低于
     
    ．

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