分析 (1)根据生活中节约用水的措施进行解答;
(2)根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答;
(3)根据电解水生成氢气和氧气进行解答.
解答 解:(1)生活中节约用水的措施有洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等);
故填:洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等);
(2)使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸,而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质;
故填:②④;
(3)电解水生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1:2;该实验过程中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故填:1:2;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
点评 解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实 验 操 作 及 图 示 | 将一根细木条如图所示放入火焰中,约2s立即取出 | 将冷而干燥的玻璃片放在焰. | 将一只内壁涂有澄清石 灰水的烧杯倒置在火焰上方 |
实 验 现 象 | 木条中间被烧的痕迹最轻,越向两侧被烧的痕迹越重. | 烧杯内壁出现水雾 | 石灰水变浑浊 |
实验 结论 | 蜡烛火焰的外焰温度最高 | 蜡烛燃烧生成水 | 蜡烛燃烧生成二氧化碳 |
步骤 | 现象 | 分析 |
①取蜡烛一根点燃 ②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯 | 可观察到烧杯内壁有水雾出现 | 蜡烛燃烧有水 生成 |
③把燃着的蜡烛放入集气瓶中,并盖上玻璃片 | 蜡烛逐渐熄灭 | 蜡烛熄灭的原因是:集气瓶内的氧气消耗完了 |
④向集气瓶中加入澄清石灰水 | 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检验装置的气密性,先用手紧贴容器外壁,再将导管一端浸入水中 | |
B. | 称量时,要把称量物放在左盘,砝码放在右盘 | |
C. | 为节约药品,实验用剩药品要立即放回原瓶 | |
D. | 过滤时为加快过滤速度,要用玻璃棒不断搅拌漏斗里的液体 |
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