【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们 一起完成以下探究活动:
(对固体猜想)
猜想Ⅰ:全部是 NaOH;猜想Ⅱ:全部是 Na2CO3;猜想Ⅲ:是 NaOH 和 Na2CO3 混合物。
(实验和推断)取 11 克样品进行实验
(1)若现象 a 为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是_____________ ;
(2)若 A 是 Ca(OH)2 溶液,现象 a 有白色沉淀,现象 b 为无色酚酞试液变红色,该实验 ______ (填“能或不 能”)说明样品中有 NaOH,说明理由_______________________________;
(3)若 A 是 CaCl2 溶液,当实验现象 a 为产生白色沉淀,现象 b 为 _____,则猜想Ⅲ成立。 反应充分后,将现象 a 处的白色沉淀低温烘干,称其质量为 10g,请计算样品中碳酸钠的质量分数。_________(写 出计算过程)
(反思)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) _____
【答案】或 不能 氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠 溶液变红色 无答案
【解析】
实验和推断:
(1)若现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生,是因为碳酸钠和加入的稀盐酸或稀硫酸反应生成了二氧化碳,反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验不能说明样品中有NaOH,理由是氢氧化钙能和碳酸钠反应生成氢氧化钠,影响对氢氧化钠的检验;
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,现象b为溶液变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,则猜想Ⅲ成立;
设:碳酸钠质量为x。
x=10.6g,
样品中碳酸钠的质量分数=
答:样品中碳酸钠的质量分数为96.4%。
反思:久置的氢氧化钠变质的原因是和二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
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【题目】根据下图提供的信息,下列说法正确的是( )
A. 钠原子最外层有 11 个电子B. 钠的相对原子质量是 22.99g
C. 钠属于非金属元素D. 在化学反应中,钠原子易形成阳离子
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【题目】(1)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。回答下列有关问题。
①在水的净化过程中,加入明矾的作用是_____.
②爱护水资源一方面要_____,另一面要_____.
(2)如图是进行电解水实验的装置图,据此回答:
①图中A端为电源的_____(填“正”或“负”极);
②甲试管中收集到的气体是_____;这个实验证明了水由_____组成;
③从微观的角度下列说法正确的是_____(填字母)。
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢原子和氧原子构成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
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【题目】下列图象能正确反映其对应操作中有关因素变化关系的是( )
A. 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B. 向一定质量的石灰石中加入过量盐酸
C. 对一定温度下的饱和氢氧化钙溶液不断加热
D. 分别向等质量的铝粉和铁粉中加入相同的稀盐酸至过量
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【题目】下列图像不能正确反映其对应操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等质量Zn和Mg分别与足量的等浓度稀硫酸反应 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 | 等质量CaCO3分别与足量的等浓度稀盐酸反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构,请根据图示回答。
(1)氯元素的相对原子质量是_________;
(2)D是某原子的原子结构示意图,其中X=________;
(3)A、B、C、D四种粒子中,具有相对稳定结构的是__________
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【题目】化学学科实践活动课上,老师拿来一包粉末。它是由长期放置在空气中的铁粉和久置的碱石灰干燥剂混合而成,让同学们设计实验进行探究。
(提出问题)固体样品的成分是什么?
(查阅资料)(1)碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的混合物。(2)CaCl2溶液显中性。
(猜想与假设)固体样品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七种物质。
(进行实验)
甲组同学对滤渣B的成分进行探究,记录如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
取少量滤渣B于试管中,加入足量稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水中 | ①_______________ ②_______________ | 结论:滤渣B中有 Fe2O3,CaCO3。 实验操作中Fe2O3与稀盐酸反应的化学方程式为:____________________ |
乙组同学对滤液C的成分进行探究,记录如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
取少量滤液C于试管中,加入过量CaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加无色酚酞试液,振荡 | ①有白色沉淀生成 ②酚酞试液由无色变成红色 | 滤液C中有__________; 滤液C中的物质与CaCl2反应的化学方程式是_________________ |
(解释与结论)(1)乙组同学实验中加入过量CaCl2溶液的目的是________________________
(2)通过以上实验探究,该固体样品中能确定一定含有的成分是___________________。
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【题目】设计对比实验是实验探究的基本方法。请据图回答下列问题:
(1)实验1中,两只试管产生的现象不同,原因是不同的酸溶液中含有的_____不同,性质存在差异;写出B试管中发生反应的化学方程式_____。
(2)实验2中,两只试管中发生的实验现象均为_____;氢氧化钠和氢氧化钙具有相识化学性质的原因是溶液中都含有_____,写出A试管中发生反应的化学方程式_____。
(3)实验3中,向两个盛满CO2的软塑料瓶中分别倒入液体,迅速盖紧瓶盖,振荡。
①甲瓶中产生的实验现象为_____
②小明同学认为乙塑料瓶变瘪不足以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应,其理由是_____。
要得到科学严谨的结论,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是_____。
③小红同学通过验证生成物证明乙瓶中发生了化学反应,请帮她填写实验步骤及实验现象_____。
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【题目】某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体,过程如下:
(1)试剂X可用________(选填序号)。
a.NaOH溶液 b.Na2CO3溶液 c.K2CO3溶液
(2)操作I需要用到的玻璃仪器有________、________和烧杯。
(3)操作II的名称为______。
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