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请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_________________;②_________________。

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为                                 ,所用制氧气的发生装置为(填图中代号下同          ,排水法的收集装置为             。试管口放一团棉花的目的是                                ,用排水法收集完氧气后,先要

                    ,然后再                

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为                    ,所用制氧气的发生装置为          ,向上排空气法的收集装置为         

    


  答案    (1) ①试管;②集气瓶。(2)2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑,A,E,防止KMnO4粉末进入导气管,把导气管移出水面,熄灭酒精灯。(3)2H2O2  2H2O+ O2↑,B,C。


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科目:初中化学 来源: 题型:


水电解的过程可用图示表示,微粒运动变化的先后顺序是(  )

    

   A.①②③④ B. ④①③②    C. ①②④③    D. ①④③②

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.

(1)写出各物质的名称:

A  ;  B  ;C  ;  D  ;E  

(2)用符号表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):

  、(  );

  、(  );

  、(  ).

(3)C是过氧化氢反应中的  .(填“催化剂”或“氧化剂”)

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①    

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字(或化学符号)表达式是  ;可选用的发生装置是  (写出装置代号).

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。

【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

              

有少量气泡
木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率很慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量

Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量的气泡
木条复燃

       

【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.

【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:

实验三:【实验目的】探究                 

【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥干燥,称量;④对比反应前后Al2O3质量。
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
    【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究                  。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式                 

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究。

①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

Ⅰ.写出仪器的名称:①    (1)       ②    (2)    

Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式           (3)    

实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E~G中选取   (4)   (选填序号)组装成新的气体发生装置。

Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从   (5)    (填“a”或“b”)端通入,检验二氧化碳已集满的方法是             (6)               

②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。(其他影响实验的因素均相同)

编号

过氧化氢溶液质量/g

催化剂质量/g

待测数据

实验1

50.0

MnO2   0.2

实验2

50.0

CuO     X

Ⅰ.表中X的数值应是   (7)  

Ⅱ.表中的待测数据指    (8)    (填字母序号)。

A.氧气的质量             B.单位时间内产生氧气的质量

C.氧气的体积             D.单位时间内产生氧气的体积

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应的内容.

【提出假设】该溶液可能为  

【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热.

①用  法收集一试管气体.

②检验收集的气体(写出的操作方法) 

③反应的文字表达式为  

【实验结论】二氧化锰在此实验中起  作用,此气体是  ,该无色溶液是  ,原假设成立.

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请用你学过的化学知识回答下列问题:

(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行 操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是  

(2)如果某硬水通过该如图1所示简易净水器净化,则净化后得到的水是  (填“硬水”或“软水”),你认为可以用  来检验.长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取  的方法.

(3)如图2所示的两个实验中,发生物理变化的是实验  ;实验B中没有发生改变的微粒是  ,试管2中得到的气体是  

A、水的沸腾                B、水的电解

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的  (填字母序号).

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


皮蛋是我国传统风味食品,制作皮蛋的方法有多种。一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养溶液里浸泡,培养溶液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。

(1)取少量培养溶液于试管中,滴入无色酚酞试液后变红,则培养溶液的pH______7(填“<”“>”或“=”)。

(2)在(1)的试管中滴加过量稀硫酸,红色褪去,发生反应的化学方程式为__________________________________________。

(3)在(2)所得溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀,该盐可能是______________(填序号)。

A.BaCl2        B.CuSO4        C.AgNO3        D.KNO3

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