【题目】我市山亭区被评为“山东省长寿之乡”，特点之一是该地的山泉水多呈弱碱性，其pH约为（ ）
A.4.3 B.7.0 C.7.4 D.6.5
赢在课堂名师课时计划系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对化学基本观念的认识不正确的是 ( )
A. 微粒观：空气由空气分子构成
B. 分类观：五氧化二磷属于纯净物
C. 转化观：氯酸钾在一定条件下可以转化为氧气
D. 守恒观：化学反应前后，元素种类和原子数目均不变
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【题目】（3分）下图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请根据此图回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整；
(2从物质分类角度来看，氢气属于纯净物中的 ；
（3）此变化前后没有发生改变的微观粒子有___________________________。
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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是 （ ）
A.在t1℃时，a的溶解度等于c的溶解度
B. c的溶解度随温度的升高而减少
C. a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a
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【题目】“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料。小明欲从孔雀石中提炼出单质铜。
【查阅资料】(1) 碱式碳酸铜加热易分解，其方程式为：Cu2(OH)2CO3加热2CuO+CO2↑+H20。
(2) 向Cu2（OH）2CO3中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，写出此反应的化学方程式： 。
【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取单质铜。请你仿照下图画出方案二制取铜的流程图，要求：步骤最少。
方案一：
方案二：你设计的方案为
【进行实验】方案一中最后一步：在溶液中加入过量的Fe的实验现象为
【反思】铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜，从碱式碳酸铜的化学式[Cu2(OH)2CO3]推知，铜生锈可能与空气中的氧气、水、________________________有关。
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【题目】某同学用pH 试纸测得以下液体的pH ，实验过程中pH 试纸变成蓝色的（ ）
A．雨水pH＝6 B．食醋pH＝3
C．肥皂水pH＝10 D．食盐水pH＝7
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【题目】(5分)某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。
【查阅资料】
① 该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
② 该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸
③ 熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳。
【实验准备】
为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：
实验1 取样，加足量水充分溶解 | 实验2 取样，加入适量稀盐酸 | |
淀粉 | 白色浑浊，试管底部有不溶物 | 无明显现象 |
泡打粉 | 有气体产生，试管底部有白色不溶物 | 有气体产生 |
【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下：
实验1 取样，加足量水充分溶解 | 实验2 取样，加入适量稀盐酸 | 实验3 取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液 | |
固体Ⅰ | 有气体产生，试管底部有白色不溶物 | 有气体产生 | |
固体Ⅱ | 固体溶解，形成无色溶液 | 有气体产生 | 溶液变红 |
固体Ⅲ | 有白色浑浊，试管底部有白色不溶物 | 有气体产生 | 溶液变红 |
【得出结论】
1．固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 （填“>”、“<”或“=”）；
2．分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是 ，固体Ⅱ是 。
3．小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定的物质为 。请你设计确认该固体的实验方案 。
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【题目】下列关于水的说法正确的是（ ）
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C．水能够溶解所有的物质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
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