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    2．如图所示实验操作中，错误的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    测溶液pH值    		D．
    点燃酒精灯

    分析 A、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
    B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；
    C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断；
    D、根据酒精灯的点燃方法进行分析判断．

    解答 解：A、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的$\frac{1}{3}$，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故A正确；
    B、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的，故B错误；
    C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．故C正确；
    D、要用火柴点燃酒精灯，故D正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．除去下列各物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
     物质杂质除杂所用试剂和方法
    ANH3水蒸气通过浓硫酸
    BNaOH溶液Na2CO3先加入适量的CaCl2溶液，再过滤
    CCaCl2固体CaCO3固体加入过量的稀盐酸，蒸发结晶
    DNaClKNO3冷却热饱和溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．金属材料在生产生活中的应用非常广泛．
    （1）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属，根据所学知识，写出一个利用金属氧化物制取金属的化学反应方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）沙湾2号桥（彩虹桥）使用了大量的钢铁，钢铁与水和氧气直接接触容易生锈．
    （3）铝制品有很好的抗腐蚀性能，用化学反应方程式说明其原因是4Al+3O2=2Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．A物质的溶解度曲线如图所示．请回答：
    （1）A物质随着温度的升高，它的溶解度减小（填“增大”或“减小”）；
    （2）A物质随着压强的减小，它的溶解度减小（填“增大”或“减小”）；
    （3）A物质的状态是气态（填“固态”、“液态”或“气态”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学兴趣小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案．请你一起对此展开探究．

    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．
    装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，洗气瓶B中浓硫酸的作用为干燥气体．
    【实验探究】实验过程中观察到C中黑色固体变为红色（填实验现象），最终测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为11：80，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为1：8．
    【问题讨论】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是在D装置的后面，再连接一个D装置，防止空气中的水蒸气、二氧化碳对实验造成干扰（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．
    意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．
    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；
    ②Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：
    Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    得出结论】红色固体a中含有Cu2O．
    【分析交流】红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不影响（填“影响”或“不影响”）．
    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：
    Cu2O．
    【定量分析】①小组同学再次实验，他们称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，经过滤、洗涤、干燥、称量后得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算生成铜的质量（写出计算过程）．
    ②请确定哪种猜想成立并说明理由由于1.6g＜2g，红色固体中一定含有Cu2O和Cu，猜想①成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（　　）
    A．用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生，是因为H2O2分解产生了O2
    B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大
    C．灭火时将水喷成细雾状，主要目的是隔离氧气
    D．野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，反应后共生成氧气9.6g，求有多少克氯酸钾参加了反应？（请列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
    B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
    C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
    D．木炭在氧气中燃烧，发出白光

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