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将一定量CO和H2的混合气体通过盛有足量灼热CuO的硬质玻璃管后,再通过装有碱石灰(吸收CO2和H2O)的干燥管,假设反应和吸收均完全.现有下列实验数据:盛有CuO的硬质玻璃管的质量在反应前为42.0g,反应后为41.4g;装有碱石灰干燥管的质量在反应前为72.0g,反应后为72.74g.请计算原混合气体中CO和H2的质量各是多少克?
分析:氧化铜和一氧化碳、氢气充分反应后减少的质量等于参加反应的氧化铜中氧元素的质量,干燥管中增加的质量等于吸收的水和二氧化碳的质量之和.
解答:解:反应后盛有CuO的硬质玻璃管的质量减少的质量为:42.0g-41.4g=0.6g,即参加反应的氧化铜中氧元素的质量是0.6g;
反应后干燥管增加的质量为:72.74g-72.0g=0.74g,即反应生成水和二氧化碳的质量和是0.74g.
则参加反应的氢气和一氧化碳的质量和为:0.74g-0.6g=0.14g.
解:设氢气的质量为X,生成水的质量为Y,则有:
 CuO+H2
 高温 
.
 
Cu+H2O,CO+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2
    2         18      28              44
    X         Y    0.14g-X         0.74g-Y
2
18
=
X
Y
28
44
=
0.14g-X
0.74g-Y

  解方程组得:X=0.07g,Y=0.63g;  
则一氧化碳的质量为:0.14g-0.07g=0.07g.
答:原混合气体中CO和H2的质量都是0.07g.
点评:本题主要考查根据化学方程式计算方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2012届湖北省黄冈市中考模拟化学试卷(A卷)(带解析) 题型:探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)      。      
猜想三:沉淀物为:                 
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

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