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(2009?沈阳)有些汽车为增强安全性配有安全气囊.当汽车受到一定力量的撞击时,生成一种空气中含量最多的气体,使气囊弹出并迅速膨胀,以保护车上人员安全.这种气体是(  )
分析:根据空气的组成判断,空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氮气约占空气体积的五分之四.
解答:解:空气中各成分及体积分数为:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%.所以空气中含量最多的气体是氮气.
故选A.
点评:空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等,了解空气的组成是解该题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?沈阳)当把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒互相靠近时,两棒之间会生成一股白烟.此现象涉及反应的化学方程式为NH3+HCl=NH4Cl,该反应类型属于(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?沈阳)下列四种金属中,有一种金属与其他三种金属的盐溶液都能发生置换反应,这种金属是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?沈阳)金属的锈蚀给人类带来巨大的损失.铁生锈与
氧气(或O2
氧气(或O2
、水等物质共同作用的结果.生成生活中常用的铁制品防锈方法有
涂油
涂油
(答一条即可);而性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是
易与氧气生成致密氧化膜
易与氧气生成致密氧化膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?沈阳)实验室欲配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液.实验步骤:1、计算;2、溶解;3、称量和量取;4、将配好的溶液装瓶,贴标签.请按要求回答下列问题:
(1)正确的操作顺序为
①③②④
①③②④
(填序号).
(2)需氯化钠的质量为
1
1
g.
(3)进行溶解操作时所需的仪器有
烧杯和玻璃棒
烧杯和玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?沈阳)在老师指导下,某化学小组分别用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁(原汁均已过滤),练习“检验水果中是否含有葡萄糖”的实验并进行了相关内容探究,请你共同参与.实验过程如下:
实验步骤
均加热煮沸
现象 有少量黑色沉淀生成 有红色沉淀生成 有黄色沉淀生成
【知识回顾】
①西瓜原汁和草莓原汁中都含有葡萄糖.
②配制一份新制的氢氧化铜悬浊液的操作题,向2mL 10% NaOH溶液中滴入5滴5%CuSO4溶液,此反应的化学方程式为
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

【问题猜想1】甲、乙两实验中生成沉淀的颜色为何不同?同学们猜想可能与
可能与氢氧化钠和硫酸铜的用量有关
可能与氢氧化钠和硫酸铜的用量有关
有关.
【请教老师】老师说:为了检验葡萄糖,配制氢氧化铜悬浊液时NaOH一定要过量,否则氢氧化铜受热会分解生成黑色的氧化铜.
【设计实验1】请选用一种试剂,用实验方法确定氢氧化铜悬浊液中NaOH是过量的.
选择的试剂 实验现象 实验结论
无色酚酞试液
PH试纸
硫酸铜溶液
硫酸铁溶液
硫酸铵溶液
无色酚酞试液
PH试纸
硫酸铜溶液
硫酸铁溶液
硫酸铵溶液
无色酚酞试液变红
PH>7
有蓝色沉淀生成
有红褐色沉淀生成
有刺激性气味的气体生成
无色酚酞试液变红
PH>7
有蓝色沉淀生成
有红褐色沉淀生成
有刺激性气味的气体生成
氢氧化铜悬浊液中氢氧化钠是过量的
氢氧化铜悬浊液中氢氧化钠是过量的
【问题猜想2】乙、丙两实验中生成沉淀的颜色为何不同?同学们猜想可能与
可能与葡萄糖的浓度有关
可能与葡萄糖的浓度有关
有关.
【设计实验2】为了验证猜想,他们设计了如下实验.
实验操作 预期的实验现象 相应的实验结论
①取1mL西瓜原汁适量水稀释
②将稀释后的西瓜汁全部加入到一份新制的氢氧化铜悬浊液中
③加热煮沸
若有
色沉淀生成
则同学们的猜想是正确的
反思  用新制的氢氧化铜悬浊液检验葡萄糖时,最终得到沉淀的颜色
不一定
不一定
(选填“一定”或“不一定”)相同.

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