精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.阅读下列材料,回答相关问题.
【材料1】2010年12月14日下午,以“低碳生活”为主题的专题展览在中国科技馆正式开展.本次展览旨在引导公众改变生活观念,减少二氧化碳排放.展览共设5个分主题展区.
(1)地球村的“碳”危机,展示人类过度开发、高碳排放所造成的恶果,如温室气体产生的温室效应.二氧化碳、氧化亚氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大气中主要的温室气体,其中甲烷的化学式为CH4
(2)高科技的减“碳”术.为限制二氧化碳等温室气体的排放量,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$C2H4+4H2O
(3)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填序号).
A.少买不必要的衣服 B.使用节能电器  C.洗碗时不间断地放水冲洗 D.少开私家车,多乘公共交通工具
【材料2】氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料.工业上将钠于97~100℃熔融,向反应容器中缓慢通入无水的液氨(NH3),再加热至350~360℃生成氨基钠和氢气.
(1)下列说法中,正确的是AB
A.钠可能与水反应   B.钠的熔点比铁的熔点低   C.维生素A中一定含有钠元素
(2)制备氨基钠的化学方程式为2Na+2NH3 $\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2NaNH2+H2↑,.
(3)周期表中钠元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为11.

分析 【材料1】(1)根据化学式的写法写出甲烷的化学式即可;
(2)根据反应物、生成物以及质量守恒定律写出化学方程式即可;
(3)通过分析碳排放的来源解答;
【材料2】(1)根据分析出发生该化学反应的反应物、生成物及反应条件,及金属钠的有关的信息等;
(2)根据反应物、生成物以及质量守恒定律写出化学方程式即可;
(3)根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,进行分析判断即可..

解答 解:【材料1】(1)地球大气中主要的温室气体中有甲烷成分,它的化学式为CH4
(2)科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯和水,该反应的化学方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$C2H4+4H2O,减少了二氧化碳的排放;
(3)A、B、D从节约资源、节约能源和减少尾气排放考虑,符合低碳生活理念,而C是浪费水资源,不符合题意.
【材料2】(1)A、由于金属钠可以和NH3反应生成氢气,因此也有可能和含有氢元素的水发生反应,所以要让反应不能发生在钠和水之间,因此控制在无水环境中进行.故A正确;
B、由于金属钠在97~100℃熔融,而铁的熔点是1535℃,故B正确;
C、由于氨基钠是合成维生素A的原料,但在生成维生素A的同时有可能也生成了其他物质,因此维生素A中不一定含有钠元素,故C错误;
故选AB.
(2)金属钠和无水液氨在加热条件下反应生成氨基钠和氢气,其反应的化学方程式为:2Na+2NH3 $\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2NaNH2+H2↑;

(3)由图片信息可知11为原子序数,在原子中质子数等于核外电子数,则核外电子数为11.
故答案为:
【材料1】(1)CH4;(2)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$C2H4+4H2O;(3)ABD;
【材料2】(1)AB;(2)2Na+2NH3 $\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2NaNH2+H2↑;  (3)11.

点评 此题属于社会热点题,同学们要了解低碳经济,节能减排,了解碳的循环,会利用所学知识去分析相关题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据图1装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
(3)现有如图2所示装置来制取氧气,可供选择的操作:a将导气管放入盛满水的量筒内;b给药品加热;c有连续气泡产生时开始收集气体;d取出导气管;e反应完全后停止加热(如图,此时导管出口略高于液面);f冷却至室温;g调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数.
①为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积,正确的操作顺序是abefg.
②在用G装置测量产生氧气的体积,要把导管插入到G的底部,目的是防止倒吸.
③已知理论上2g高锰酸钾完全分解可以生成氧气0.203g,而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL,换算成质量为0.253g,超过理论值0.05g,从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?锰酸钾发生分解(写出一种假设)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.铁的使用非常广泛,但较容易锈蚀.
(1)最近,我国与泰国达成投资建设泰国高铁的协议,高铁需要超长铁轨,将普通铁轨焊接成超长铁轨的主要反应原理是:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,该反应中铝会夺取氧化铁(Fe2O3)中的氧,这说明铝具有还原性.
(2)根据如图所示实验现象,可以得出铁生锈的条件之一是水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水 六种物质.
其中属于混合物的是①;属于氧化物的是②④⑥;属于单质的有③⑤;属于化合物的有②④⑥(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.分类归纳是科学学习的重要方法.下面是某同学对所学知识的分类归纳,请仔细分析回答下列问题:

写出图中C组物质所属的类别碱.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.已知A-H均为初中化学常见的物质,其中A、C是组成元素相同的气体;B是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色沉淀.根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:
(1)写出B的化学式:Fe2O3
(2)写出下列反应的化学方程式:①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;②CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)反应②的基本反应类型是复分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.某实验小组的同学取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液.他们根据实验测得的数据绘出如图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量.下列说法正确的是(  )
A.图中oa段表示生成的沉淀量
B.c点表示碳酸钠恰好完全反应
C.与50g废液恰好完全反应时消耗碳酸钠的质量为30g
D.最终产生气体的质量为2.2g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.写出下列反应文字表达式
(1)过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(3)细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(4)红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(5)镁条燃烧.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.用石灰浆抹墙,墙面逐渐变硬的原因是由于(  )
A.石灰浆跟空气中氧气反应生成氧化钙
B.石灰浆跟水反应生成碳酸钙
C.石灰浆日久变成生石灰
D.石灰浆跟空气中二氧化碳反应生成了碳酸钙

查看答案和解析>>

同步练习册答案