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【题目】N2CO2O2CO2COCO2,都能区别开的方法是(

A.用燃烧的木条B.分别通入澄清石灰水C.分别通入灼热的氧化铜D.用带火星的木条

【答案】B

【解析】

因为每组气体中都含有二氧化碳,用一种试剂和方法把它们都区分开,就要利用二氧化碳的性质,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气、氧气、一氧化碳都与石灰水不反应,故应选择澄清石灰水;
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究和证据推理是提升认知的重要手段.化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验进行探究:
(1)Ⅰ探究CO与Fe2O3的反应产物(夹持仪器已略去)
【实验过程】步骤1 在通风橱中,按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性.
步骤2 装入试剂:玻璃管内装入Fe2O3粉末,试管Ⅰ中装入澄清石灰水.
步骤3 从a端通入CO一段时间,待 , 再点燃酒精灯.
(2)【实验现象】反应一段时间后,玻璃管内粉末由色变成黑色,生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引.试管Ⅰ中出现白色沉淀(用化学反应方程式表示:
(3)【查阅资料】铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体;铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引. 【提出猜想】对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想:
猜测Ⅰ:Fe;猜测Ⅱ:Fe3O4;猜测Ⅲ:Fe和Fe3O4
【实验验证】取少量反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的硫酸铜溶液,振荡,充分反应后静置,观察到红色固体中混有黑色颗粒,说明(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正确的.
(4)【拓展研究】进一步查阅资料,发现CO能溶于铜液[醋酸二氨合铜(Ⅰ)和氨水的混合液].因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ,其目的是 , 装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序:b连接(填“c”或“d”).
(5)Ⅱ原料气CO的制备 方法一:加热MgCO3、Zn的混合物可快速制备CO,同时还得到两种金属氧化物:(填化学式).
方法二:加热草酸晶体(H2C2O42H2O)制备CO:
H2C2O42H2O CO↑+CO2↑+3H2O
已知:常压下,草酸晶体的熔点为101℃.比较草酸晶体的熔点和分解温度,
分析若选用装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO,可能存在的问题是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象叙述正确的是(  )

A.硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体

B.铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体四氧化三铁

C.镁带燃烧发出耀眼白光,生成白色固体

D.磷在空气中燃烧产生大量白雾,同时放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合.下列叙述正确的是(
A.反应物中共有两种原子
B.反应前后分子不可分
C.图示反应不是置换反应
D.图示反应表示甲烷完全燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是

A.食物腐败B.石蜡熔化C.玻璃破碎D.汽油挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是(

A.水中含有氢气和氧气,所以水通电后能得到氢气和氧气,因此水是混合物

B.水通电分解是化学变化,水分子是电解水变化中的最小微粒

C.电解水时正极与负极产生气体的质量比是12

D.水是由氢元素和氧元素组成的,水是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经实验测定某种物质中只含有一种元素,则该物质

A.不可能是化合物B.一定是单质

C.不可能是混合物D.一定是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石墨烯是“新材料之王”
(1)I.工业上制备纯硅的一种流程如下 SiO2 Si(粗) SiHCl3 Si(纯)
步骤②经过冷凝得到的SiHCl3中含有少量的SiCl4和HCl,采用蒸馏来提纯SiHCl3 , 蒸馏属于(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)上述反应都是置换反应,流程中可循环使用的物质有(填化学式)
(3)Ⅱ.石墨烯是由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体,微观结构示意图如图所示;石墨烯是导电导热性能很强的一种新材料,最有潜力成为硅的替代品.
下列叙述正确的是(填序号)
a.石墨烯是单质 b.石墨烯是化合物 c.石墨烯不导电
(4)将甲烷(CH4)在镍或铜等金属基体上高温分解,碳原子会沉积吸附在金属表面连续生长成石墨烯.写出该反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前未计入空气污染指数监测项目的是(  )

A.稀有气体

B.一氧化碳

C.二氧化氮

D.可吸入颗粒物

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