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在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子)      

      

(1)从宏观角度看,物质C属于  (选填“混合物”或“纯净物”);    

(2)以上变化的基本反应类型是;    

(3)从微观角度看,物质B是由  构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);    

(4)参加反应的A与B的微粒个数比为      

      


考点: 微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;反应类型的判定

专题: 化学反应模拟图型

分析: (1)根据物质的微观构成分析物质的类别;

(2)根据反应的特点分析反应的类型;

(3)根据物质的微观构成,分析构成的粒子;

(4)根据微粒的变化分析参加反应的A与B的微粒个数比

解答: 解:由化学反应的微观过程示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:

(1)从宏观角度看,物质C是由不同种物质组成的,属于混合物;

(2)以上变化由两种物质生成了一种物质,基本反应类型是 化合反应;

(3)从微观角度看,物质B是由分子构成的;

(4)由微粒的变化可知,参加反应的A与B的微粒个数比为2:1

故答为:(1)混合物;(2)化合反应;(3)分子;(4)2:1

点评: 解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式

      


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法不正确的是(   )

A.生铁和钢都是铁合金       B.纯铁质软

C.合金有很多优越性能,因此应用很广泛   D.合金是由几种金属混合而成

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科目:初中化学 来源: 题型:


证明某KCl溶液在10 ℃已经达到饱和状态的方法是(  )。

A.温度不变时,向该溶液中加入少量水,结果溶液变稀

B.取少量该溶液,降温到10 ℃以下时,有KCl晶体析出

C.取少量该溶液升温,无KCl晶体析出

D.温度不变时,向该溶液中加入少量KCl晶体,晶体不再溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是( )     

  A 原子的质量几乎都集中在原子核中

  B 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子

  C 通常把PH<7的降水称为酸雨

  D 氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用

      

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科目:初中化学 来源: 题型:


铀235(其原子核内有92个质子,相对原子质量为235)是核电站的主要燃料,下列有关说法正确的是( )     

  A 铀属于非金属元素 B 该原子的核电荷数为92

  C 该原子核内有51个中子 D 该原子核外有143个电子

      

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科目:初中化学 来源: 题型:


在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式      

(1)根据如图1粒子结构示意图,回答问题:      

      

①上述示意图图1中,共包含  种元素,它们之间的本质区别是  不同  

②A、B、C、E中属于阴离子的是  (填离子符号)    

③若D表示某元素的原子,则m=  ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为   

(2)图2表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图      

    

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


据《自然》杂志报道,科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图如右图所示,请回答:      

(1)锶原子的核电荷数为       

(2)锶原子核外电子层数为       

(3)锶原子最外层容易  电子(填“得”或“失”)    

      

     

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

决定元素种类的是  (即 核电荷数 ),不同种元素的本质区别是  . 决定元素化学性质的是.在化学变化中,铝原子易  ,变成带有

 个单位电荷的离子,符号是 ;氯原子易,变成带有个单位电荷的离子,符号是

;二者形成化合物的化学式为.       

          

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科目:初中化学 来源: 题型:


据《自然》杂志报道,科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图如右图所示,请回答:     

(1)锶原子的核电荷数为  .   

(2)锶原子核外电子层数为.   

(3)锶原子最外层容易  电子.(填“得”或“失”)   

     

     

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