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    【题目】以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是( )

    A. 图1说明分子在化学变化中是可以再分的

    B. 氯化氢和盐酸都显酸性

    C. 上述两个反应都属于化合反应

    D. 图2中H+和OH﹣结合成H2O，Na+和Cl﹣结合成 NaCl

    【答案】A

    【解析】

    根据两幅微观示意图可知，图1表示的反应为H2+Cl2 2HCl，图2所表示的反应为NaOH+HCl═NaCl+H2O。

    A、图 1 说明分子在化学变化中是可以再分的，故A正确；

    B、氯化氢不显酸性，盐酸显酸性，故B错误；

    C、由化学方程式可知，图1表示的反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；图2表示的反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，故C错误；

    D、图2表示氢离子和氢氧根离子结合成水分子，钠离子和氯离子没有参加反应，故D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，“-”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）。

    （1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于___________（填基本反应类型），写出符合该反应类型的一个化学方程式______________________。

    （2）若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为______________。

    （3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途：_______，B的名称：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合肥生产的江淮新能源汽车用铁离子电池作动力即电池正极活性物质采用磷酸铁锂，这种电池具有容量足、功率大、内阻小、寿命长的优点。磷酸铁锂的化学式为LiFePO4，磷酸根离子的符号为PO43-，下列有关说法正确的是:

    A. 磷酸铁锂中铁元素的化合价为+2

    B. 磷酸铁锂中含有4个氧原子

    C. 磷酸铁锂中四种元素的个数比为1:1:1:4

    D. 磷酸铁锂是属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某样品（碳酸钠和氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取50g的样品放置于气体发生装置中，然后取一定溶质质量分数的稀盐酸分5次加到该气体发生装置中，每次向装样品的烧杯中加入25g，实验测得加入稀盐酸的质量与实验时所得气体的质量的关系如下表。求：

    加入稀盐酸的质量/g

    25

    50

    75

    100

    125

    所得气体的质量/g

    4.4

    m

    4.4

    4.4

    0

    （1）表中m的值为________。

    （2）样品中碳酸钠的质量分数是________（精确到0.1%）。

    （3）所用稀盐酸的溶质质量分数________（写出具体的计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兰同学去浮龙湖游玩时，用瓶装了一些湖水带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题

    （1）在水样中加入明矾静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____；在过滤操作中玻璃棒的作用：_____。

    （2）小兰发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____（写一条）

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味。

    （4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

    （5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有_____（填序号）

    A　洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板

    C　将生活废水排入河流 　 D　合理使用化肥和农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小耿同学在某门户网站上看到一段震撼的视频，将大块的钠扔入湖水中瞬间产 生爆炸。于是，他对钠和水的反应产生了强烈的好奇，并在老师和同学的帮助下进行相关探究。

    （查阅资料）

    ①钠是一种活泼金属，常温下不与煤油反应，能与氧气、水等物质发生反应，与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。

    ②钠的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。

    （实验探究）

    在小扈同学的启发下，小耿同学设计了如图1所示的一套钠与水反应的实验装置(夹持仪器 已略)。

    （实验步骤）

    ①检查装置气密性；

    ②向大试管中加入一定体积煤油；

    ③用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞；

    ④打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入水，使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。

    请回答下列问题：

    (1)步骤①中检查该装置气密性的方法是___。

    (2)步骤②中煤油的作用是___。

    (3)实验中长颈漏斗的作用除了可以方便添加液体，还能___。

    （实验反思）实验结束后，小戴同学对于剩余溶液的溶质成分产生了好奇，并在老师的指导下运用如图2所示的装置进行探究，在此基础上，绘出了如图3所示的图象。

    根据图3回答下列问题：

    (4)钠和水的反应属于___反应(填“吸热”或者“放热”)。

    (5)小乐同学认为通过图3就可以初步判断剩余溶液的溶质为___，理由是___。

    （实验拓展）

    (6)写出钠和水反应的化学方程式为___。

    (7)小季同学将图1试管中的水换成足量的硫酸铜溶液，观察到产生了气泡和一种蓝色沉淀，反应后，溶液中SO42﹣的质量分数___(填“变大”、“不变”或者“变小”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一包白色粉末，可能是由氯化钠、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分进行了如下实验：（已知Ag2SO4微溶于水，常温下AgOH极不稳定，易分解为棕褐色难溶于水的氧化银固体）

    ①通过以上实验，不能确定白色粉末中是否含有的成分是_____。

    ②生成蓝色沉淀D的化学方程式是_____，生成白色沉淀C的化学方程式是_____，滤液A中一定含有的溶质是_____。

    ③步骤X是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

    A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙>乙>甲

    B．t2℃时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等

    C．若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲

    D．若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：

    请认真分析流程中各步骤的信息作答：

    （1）溶剂X是____；Y溶液中溶质的化学式为：____。

    （2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）____。

    （3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：____。

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