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    研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。

    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？

    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：

    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；

    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；

    丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

    你认为可能还与_________________________________有关（写一条即可）。

    【设计实验】甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想：

    (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    ①     将NaOH溶液加热煮沸

                     

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想___________（填“正确”或“不正确”）

    ②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

                      

    (2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：                       。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是                      。


    仪器不干净，含有酸性物质（合理均可）

    （1）

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    ①将NaOH溶液加热煮沸

    除去溶液中的氧气

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想不正确_

    ②向冷却后的……

    隔绝氧气

    （2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O   

    若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于硝酸铵（NH4NO3）的说法，不正确的是

    A．NH4NO3是一种常见的氮肥

    B．NH4NO3中含2种不同的原子团

    C．NH4NO3中各元素的质量比为1:4:1:3

     


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    向95g 10% NaOH溶液中，加入5gNaOH固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为

    A．5%          B．10%         C．14.5%         D．15%

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    根据物质的组成．小明将部分物质分为甲、乙两类（如表所示）。下列对分类结果判断正确的是（　　）

    A．甲为酸，乙为单质           B．甲为化合物，乙为单质

    C．甲为氧化物，乙为金属       D．甲为盐，乙为氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用相应化学知识解释下列问题，能写出化学方程式的请写出化学方程式：

    （1）浓硫酸溅到木材上，木材变黑，是因为浓硫酸具有________性。

    （2）NaOH在生活中可用来除去油污，是因为 _____________________。

    （3）用稀硫酸鉴别黄铜（铜和锌的合金）和黄金_________________________。

    （4）用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面_______________________________。

    （5）冶炼赤铁矿_____________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列学习和生活中的做法正确的是

    A．坚持只喝纯净水　　　　       B．进入深洞时要带电筒还要打火把

    C．用亚硝酸钠代替食盐作调味品  D．把浓硫酸倒入盛有水的量筒里稀释

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶解硝酸钾固体，必须使用的一组仪器是

    A．玻璃棒、烧杯                 B．烧杯、石棉网    

    C．铁架台、蒸发皿               D．试管、漏斗

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并

    带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

    【实验设计】

    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变                  色。

    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生气体H2，其名称为                。

    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，并在试管口变成有刺激性气味的红棕色气体B。

    【提出问题】

    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？

    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

    【查阅资料】

    看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：

    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。

    （2）氮元素某些气态物质的物理性质

    NH3

    N2

    NO

    NO2

    颜色

    无色

    无色

    无色

    红棕色

    溶解性

    极易溶于水

    不溶于水

    不溶于水

    可溶于水或硝酸

    【猜想与分析】

    （1）小吴同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小吴的观点，应进行的操作是__________________。

    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

    ①小周同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是___________________;

    ②小施同学认为A是N2，这也遭到大家的一致反对，原因是___________________;

    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。请你写出NO遇氧变成NO2的化学方程式                              。

    【实验探究】

    小吴同学对硝酸能与Cu反应的信息也很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为：                                    。

    【交流与反思】

    根据探究结果和你掌握的知识，请解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的本质原因：                                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    t℃时，某物质的溶液220g，蒸发去15g水后，析出晶体6g，又蒸发去10g水，析出6g晶体，再蒸去10g水又析出晶体的质量为（   ）

    A．4g

    B．6g

    C．10g

    D．15g

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