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向某A溶液中加入另一种物质B,其导电能力的变化与加入B物质的质量关系符合图中曲线的是(    )

A.盐酸中滴加氢氧化钡溶液至过量

B.氯化钙溶液中滴加浓碳酸钠溶液至过量

C.硝酸银溶液中滴加氯化钠溶液至过量

D.稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液至过量

 

答案:D
解析:

分析:在A、B、C中所发生的化学反应分别是:2HCl+Ba(OH)2===BaCl2+2H2O,CaCl2+Na2CO3===2NaCl+CaCO3↓,AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3,在这三个反应的前后都存在自由移动的离子,溶液导电性应无明显变化,而D中的反应是:H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O,因BaSO4难溶于水,水也几乎不导电,随着Ba(OH)2溶液的滴加,溶液中自由移动的离子越来越少,所以溶液的导电性越来越弱,到二者恰好完全反应时,导电能力几乎为零,随着Ba(OH)2的过量,Ba(OH)2===Ba2++2OH,溶液中又出现了自由移动的离子,所以导电能力又逐渐增大了.

 


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练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

11、(1)①海水晒盐可得到粗盐和苦卤,其中苦卤是食盐的
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,理由是
里面有析出的食盐晶体
.②利用苦卤.石灰乳.稀盐酸可制得应用于飞机制造业的金属镁.其中发生反应的化学方程式是①
MgCI2﹢Ca(OH)2=Mg(OH)2↓﹢CaCl2
;②
Mg(OH)2﹢2HCl=MgCl2﹢2H2O
;③
MgCl2=Mg﹢Cl2

(2)一包从海水中获得的粗盐,其中含有少量的泥沙等不溶性杂质,可采用以下步骤除去
溶解
过滤
蒸发
.课外活动小组对经过初步提纯的粗盐的成分进行探究,并将粗盐进一步提纯.
探究一:这包粗盐中还有什么杂质?
根据海水的成份和初步提纯的实验操作,估计粗盐中可能还有杂质是CaCl2和MgCl2,现用实验验证这种推测:①取样并溶解,加入数滴NaOH溶液,目的是检验有没有(化学式)
MgCl2
,相关的反应方程式为
MgCl2﹢2NaOH=Mg(OH)2↓﹢2NaCl
;②接着再加入数滴Na2CO3溶液,目的是检验其有没有(化学式)
CaCl2
,相关的反应方程式为
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
.实验证明,这包粗盐中含有的杂质是CaCl2
探究二:这包粗盐中NaCl的质量分数是多少?
按下面步骤继续进行实验:①称取一定质量的样品;②将样品加水溶解制成粗盐溶液;③向粗盐溶液中加入过量某种试剂,过滤;④沉淀洗涤后小心烘干得到纯净固体A;⑤滤液在进行某一操作后,移入蒸发皿蒸发,得到纯净固体B;⑥称量实验中得到的某种固体.
②③⑤步骤中,都使用到同一仪器(填名称)
玻璃棒
,在步骤②和⑤中使用这种仪器采用了相同操作,但目的不同,在步骤②中的目的是
加速粗盐的溶解
,在步骤⑤中的目的是
防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅
.步骤③中加入试剂是(化学式)
Na2CO3
,相关反应方程式为
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
.步骤⑤进行的“某一操作”是
加入适量或过量的稀盐酸
,目的是
除去过量的碳酸钠
,相关反应方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl﹢H2O﹢CO2
.步骤⑥中,你认为需要称量的固体是A还是B?
A
(填A或B)你不选择称量另一种固体的理由是
B中含有反应生成的氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示.
(1)M是一种
氢氧化钠溶液
,该反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液呈无色

结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液变红 为c处溶液,并推知溶液中的离子有
Na+、H+、SO42-
(填写离子符号)
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测得所得溶液的pH,如图所示.
(1)N是
稀硫酸
稀硫酸
,该反应的化学方程式为
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,
请同学们不测定溶液pH,用其他实验方法对三种溶液进行探究.
小明和小华分别取其中一种溶液进行实验:
①小明向所取溶液中加入
FeCl3(合理均可)
FeCl3(合理均可)
 溶液观察到有红褐色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
②小华向少量另一处溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液为无色
溶液为无色

结论:是b处或c处溶液.
③为进一步确定该溶液成分,小华又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液.
溶液变为红色
溶液变为红色
为c处溶液,并推知溶液中一定存在的溶质有
Na2SO4
Na2SO4

H2SO4
H2SO4
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.图1是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)写出图1中a、b两种仪器的名称:a
玻璃棒
玻璃棒
,b
量筒
量筒

(2)b容器所盛的试剂是
浓硫酸
浓硫酸
(填“水”或“浓硫酸”).
(3)已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图2所示.
①M是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
,该反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液pH,用其它实验方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,观察到有蓝色沉淀生成.结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液呈无色
溶液呈无色

结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该处溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结  论
取少量该溶液,
取少量该溶液,

向其中滴加
向其中滴加

石蕊
石蕊

溶液
溶液
溶液变红
溶液变红
为c处溶液,并推知溶液中的离子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填离子符号)
剩余一种为b处溶液.

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