人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
①由实验Ⅰ你可以得出的结论是 ▲ ;
②实验II、III证明:氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 ▲ 。
【实验评价】
①实验设计IV的目的是 ▲ ;
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:
▲ 。
【知识拓展】
①查阅资料可知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 ▲ 。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
②马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量(写出计算过程)。
【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与 ▲ 有关;
从实验 ▲ 和 ▲ 对比可知,温度越高,化学反应速率越快。
科目:初中化学 来源: 题型:
某校兴趣小组同学在老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),以下对改进后的实验装置评价较恰当的是
A.反应在密闭的容器中进行,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
D.反应容器中没有水,玻璃仪器不会炸裂,实验更安全
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科目:初中化学 来源: 题型:
“人造空气”中按体积分数计算含70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等,下列说法正确的是( )
| A. | “人造空气”比空气中的氮气含量高 |
| B. | 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 |
| C. | 可以利用反应2Cu+O22CuO,测定“人造空气”中O2的含量 |
| D. | “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学梳理并归纳了以下知识点:①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;③活性炭吸附除去水中的颜色和气味属于物理变化;④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子;⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;⑥纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是
A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( )
| A. | 这是一个化合反应 | B. | 水分解时元素的种类不变 |
| C. | 在化学变化中原子是最小的粒子 | D. | 氢分子能保持氢气的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要的自然资源.
(1)图甲是电解水的实验装置示意图.通电一段时间后,试管1产生的气体名称为 ,该实验说明水是由 组成的.
(2)图乙是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是 .
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水,必须使用的玻璃仪器:烧杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图丙所示:
①对应的作用是 (填字母序号,下同),
a.杀菌消毒 b.吸附杂质 c.沉淀过滤 d.蒸馏
(5)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列防止水污染的措施可行的是 .
A.抑制水中所有动植物生长 B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥 D.生活污水处理后再排放.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1g以下用砝码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为( )
A.15g B.14.5g C.15.0g D.14.0g
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