下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(1)指出②、④装置中标号仪器的名称:X ,Y 。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填
装置标号,下同),反应的化学方程式为 。
(3)二氧化碳的收集装置可选用 ,二氧化碳的检验装置可选用 。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集
甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( )
A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体
C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A.水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变
B.闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
C.水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了相应的要求。
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 (填序号)。
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
(2)新国标中对水的pH的规定为6.5≤pH≤8.5。实验室用pH试纸测得自来水的
pH=8,说明该自来水显 (填“酸”、“碱”或“中”)性。
(3)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于 (填“物
理”或者“化学”)变化。
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO—)也有消毒作用。ClO—中氯元
素的化合价为 价。
③氯胺(NH2Cl)由 (填数字)种元素组成。用氯胺消毒时,反应的化
学方程式是NH2Cl+X = NH3+HClO,其中X的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验基本操作正确的是
A.将粗盐加到盛有10mL水的量筒中,用玻璃棒搅拌使其溶解
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢
D.用嘴吹灭燃着的酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
如右图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A.将20℃的饱和溶液X降温到10℃,溶液X仍然是饱和溶液
B.a点表示30℃时,X的溶解度为60g
C.b点表示20℃时X、Y的溶解度相等
D.同质量的X、Y饱和溶液从30℃降到10℃时,析出的Y大于X
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质按单质、化合物、氧化物和混合物顺序排列的是
A.空气、水、氯酸钾、铜 B.二氧化碳、氧化铜、雨水、硫
C.氧气、高锰酸钾、水 、河水 D.河水、碳、碳酸钙、二氧化锰
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学以实验为基础。请回答下列问题:
(1)将液体中不溶性杂质除去,需要进行的操作为 ▲ ,该实验中需要用到的玻璃仪器有烧杯,普通漏斗, ▲ 。所填仪器在该实验中的作用为 ▲ ,在已学实验中,该仪器还可以用来 ▲ 。
(2)称量固体前,应先调节天平 ▲ ,若将砝码与固体位置颠倒,则称得固体的质量将 ▲ (选填“一定变小”或“可能不变”);用量筒量取一定体积的水时,若仰视读数,实际量取的液体体积 ▲ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)加热固体时试管口一般 ▲ ,目的是 ▲ 。
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