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近年来,随着工业的不断发展,空气受污染的程度越来越严重,受到污染的空气会给人类带来很多危害,请写出两点空气污染带来的危害(1)
 
(2)
 
.所以我们要保护人类赖以生存的空气,请写出两点保护措施(1)
 
(2)
 
考点:空气的污染及其危害,防治空气污染的措施
专题:空气与水
分析:有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧,工厂排放的废气等;一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等;二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹;粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等.
解答:解:要具体问题具体分析,二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首,因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等;提倡节能环保,低碳经济.
故答案为:
(1)酸雨腐蚀建筑物和树木;(2)汽车尾气的污染;
(1)植树造林;(2)自行车代替私家车.
点评:本考点主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,同学们要认真掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量的碳酸钠粉末溶于89.4g水中,配制成溶液.取出一半该溶液,向其中加入一定质量的盐酸,恰好完全应并放出2.2g气体.求原碳酸钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:

(1)写出图中标号①仪器的名称:
 
,实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为
 

若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是
 
.(填字母,下同).
(2)实验室制取二氧化碳,选用的药品是
 
 
(写名称),发生装置是
 
 反应方程式为
 
验满方法是
 

(3)检验CO2 所用的装置是
 
,发生的化学方程式为:
 

(4)实验室用无水醋酸钠粉末和碱石灰粉末混合,在加热的条件下制取甲烷气体,则发生装置应选用
 
(填序号).若收集装置既可选用C,又可选用E,则甲烷气体所具有的物理性质是
 
 

(5)图2的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭,该实验结论为:
①CO2密度比空气
 
,②CO2
 
.利用这一性质CO2可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张明同学在实验室组装了下列仪器,准备加热固体药品制取并收集氧气,如图:

(l)请指出图中的错误装置,并说明若按此装置进行实验可能出现的情况:
错误装置序号实验中可能出现的情况
 
 
(2)写出实验室加热固体药品制取氧气的一个化学方程式
 

(3)将带火星的木条伸到集满氧气的集气瓶中,木条复燃,说明氧气
 
;再向该瓶中加入澄清石灰水并振荡,澄清石灰水变浑浊,其发生的化学反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是
 

反应的文字表达式是:
 
,该反应属于
 
反应.(填反应类型)
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约占
 
,由本实验还可以推知氮气性质有
 
.(答一条)
(3)若液面低于
1
5
则原因可能是
 

 

 

(4)已知:镁+氧气
点燃
氧化镁(固体),镁+氮气
点燃
氮化镁(固体) 根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本实验操作正确的是(  )
A、用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净
B、过滤时,滤纸边缘要低于液面
C、加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D、闻气体气味时应用手在瓶口处轻轻扇动,让少量气体进入鼻孔

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科目:初中化学 来源: 题型:

八百多米高的龟峰山顶空气中氧气含量是(  )
A、等于21%B、大于21%
C、小于21%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

在我国成立61年华诞之际,十月一日北京天安门广场上空彩球飞舞,则填充气球的该气体应满足
 

A、是一种无色、无味气体           B、能供给呼吸
C、在空气中不会发生燃烧和爆炸      D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能证明分子在化学变化中可以再分的事实是(  )
A、水结成冰B、水分蒸发
C、过氧化氢分解D、水汽化

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