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化学兴趣小组的同学们设计了如图装置来做氨的运动实验时,他们先将滴有酚酞试液(酚酞试液分布在每个点上)的滤纸条放在试管里.请继续完成以下实验步骤与分析.
(1)同学们用
 
(填仪器名称)吸取浓氨水,滴在管口棉花上,片刻后,可观察到的现象是
 

(2)实验中往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是
 

(3)小宇同学在做此实验时,发现滤纸条的颜色没有改变,而试管口的棉花却变色了,发生该现象的可能原因是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:根据已有的知识进行分析,胶头滴管用于吸取和滴加液体;浓氨水具有挥发性,呈碱性,能使酚酞试液变红;据此解答.
解答:解:(1)用胶头滴管吸取浓氨水,氨水具有挥发性,挥发出的氨气与酚酞接触,能使酚酞变红,故填:胶头滴管,酚酞变红;
(2)白纸的作用是衬托,便于观察,故填:衬托;
(3)滤纸条的颜色没有改变,而试管口的棉花却变色了,发生该现象的可能原因是酚酞和氨水放错了位置,故填:是酚酞和氨水放错了位置.
点评:本题考查了分子运动的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图中:A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,其中A为单质,B为氧化物,C是大理石的主要成分,C和F属于不同类别的物质,D和E是配制农药波尔多液的两种原料.“-”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.
请回答:
(1)D和E发生反应的基本反应类型为
 

(2)完成下列化学方程式:
①A→B的化学方程式
 

②B→C的化学方程式
 

(3)物质F可以是
 
 
(具体写两种不同类别的物质)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用废铜屑制取硫酸铜,有人拟定了以下方案:
甲方案:Cu+2H2SO4═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2Cu+O2═2CuO;  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
从环境保护角度考虑,两个方案中选
 
方案,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题意填空.
(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子
 
的性质.
(2)用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市有一种世界上十分珍贵的树种--银杏树,它的果实营养丰富,具有很高的药用和食用价值.在银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),请你根据银杏酸的化学式计算:
(1)银杏酸的相对分子质量:
 

(2)银杏酸中碳元素与氧元素的质量比:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某原子的结构示意图为,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构,X═
 
,该元素得到两个电子后形成的离子符号是
 

(2)下列四种微粒中,具有相似的化学性质的是
 


A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是钠原子的结构示意图,结合图形回答下列问题:
(1)在化学反应中,钠原子一般易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成
 
(填“阳”或“阴”)离子.
(2)该元素在化合物中的化合价为
 
价.
(3)钠原子与图2哪种原子化学性质相似
 
(填选项).

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属及其制品是现代生活中常见的材料,请回答下列问题:
(1)铁和铝都可以制作炊具,主要利用了它们的
 
性.
(2)金属锌可以提取AgNO3废水中的银,这是因为锌的活动性比银
 

(3)将生铁加入足量的稀盐酸中,充分反应后得到浅绿色溶液,该溶液中含有的金属离子主要是
 
(写符号),溶液底部残留的黑色不溶物主要是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的基本实验操作中错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
检查气密性
C、
收集二氧化碳气体
D、
点燃酒精灯

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