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8.某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种.为探究杂质的情况设计如下方案:
实验设计:同学们称取了34.92g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验:
实验分析:因探究思路不同,兴趣小组分成甲、乙两个讨论小组.
甲组:(1)B装置中盛的是氢氧化钠溶液,吸收生成的二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O),B中带孔玻璃球泡的作用是使二氧化碳和氢氧化钠充分反应.
(2)上述实验过程中,CO的作用有①②③④⑤(填序号)
①CO气体作为反应物
②实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸
③停止加热后,防止A中生成物被氧化
④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用,便于CO2与反应液充分接触而反应
乙组:乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析,你认为他们的理由是CO从B中溶液里逸出时会带出部分水蒸气;改进为:在B装置后接一盛有浓硫酸的吸水装置,将B和该装置“捆绑”称量,从而减小误差.
查阅资料:Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线(如图二).
(1)写出BC段发生反应的化学方程式:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3FeO+CO2
(2)确定:该Fe3O4样品中含有的杂质是Fe2O3,其中含Fe3O4的质量是20.88g,(不需要写出过程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中铁元素质量分数分别为72.4%、77.8%、70.0%)

分析 甲组:(1)根据B中带孔玻璃球泡可以增大二氧化碳和氢氧化钠的接触面积进行分析;
(2)根据一氧化碳还原四氧化三铁的作用进行解答;
乙组:根据一氧化碳从B装置中流出要带走水蒸气进行解答;
(1)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳进行分析;
(2)根据氧元素的含量进行判断.

解答 解:甲组:(1)B中带孔玻璃球泡可以增大二氧化碳和氢氧化钠的接触面积,所以B中带孔玻璃球泡的作用是:使二氧化碳和氢氧化钠充分反应;
(2)上述实验过程中,CO气体除作为反应物外,还能起到的作用是:实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;停止加热后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;将装置中的CO2送入NaOH溶液中;对B中反应物起到一定的搅拌作用,便于CO2与反应液充分接触而反,故选:①②③④⑤;
乙组:CO从B中溶液里逸出时会带出部分水蒸气,而影响计算样品中杂质的质量;
(1)BC段发生的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3FeO+CO2
(2)只剩下铁,即此时氧化铁被一氧化碳还原为铁单质.
则混合物中铁元素的质量分$\frac{16.8g}{23.28g}$×100%=72.16%
而Fe3O4铁元素的质量分数$\frac{56×3}{56×3+16×4}$×100%=72.4%
FeO铁元素的质量分数$\frac{56}{56+16}$×100%≈77.8%
Fe2O3铁元素的质量分$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%=70%
所以该Fe3O4样品中含有的杂质是Fe2O3
设混合物中含Fe3O4的质量为x.x×$\frac{56×3}{56×3+16×4}$×100%+(23.28-x)×$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%=16.80g
解得:x=20.88g.
故答案为:甲组:(1)使二氧化碳和氢氧化钠充分反应;
(2)①②③④⑤;
乙组:CO从B中溶液里逸出时会带出部分水蒸气;
(1)Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3FeO+CO2
(2)Fe2O3;20.88g.

点评 本题考查一氧化碳还原铁的氧化物的步骤、现象、化学反应式的书写,以及用不同的方法验证铁的存在,需要同学们具有比较全面的化学知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究.
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
b.氢氧化钠能与二氧化碳反应.
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂.
d.氢气与氧化铜反应有水生成.
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳.
(2)装置C中足量的氢氧化钠溶液作用为吸收混合气体中的二氧化碳,防止对一氧化碳的检验产生干扰.
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳;E中变化的化学方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).(写一个即可)
【实验结论】猜想2正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语完成下列各空:
(1)一种常用作导线的金属Cu
(2)在金属活动顺序中最活泼的金属是K;
(3)氯化亚铁中铁元素显正二价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2; 
(4)一种黑色的金属氧化物Fe3O4
(5)一种带三个单位正电荷的金属离子Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是酒精灯;  b是长颈漏斗.
(2)选用B、D装置组合制取收集某气体的条件是:制取反应物为固体与液体,且反应不需加热、收集气体的密度比空气的密度小.
(3)若要收集较纯净的氧气进行实验,应选用装置E收集氧气(填序号).这种操作注意的要点是集气瓶内要装满水,等气泡连续、均匀冒出时再收集气体.收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)用装置BC组合制备氧气.并用该瓶氧气做铁丝燃烧实验时,未看到“火星四射”现象,下列解释合理的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ   (填序号).
Ⅰ.收集到的氧气太少,纯度太低
Ⅱ.所用铁丝表面有油漆
Ⅲ.集气瓶底部没有预先铺一薄层细沙
Ⅳ.铁丝的温度未达到燃烧温度
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是b-c-d-a(填写选项序号).
a.烘干            b.溶解              c.过滤           d.洗涤(6)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢、氯酸钾能迅速分解生成氧气.课外活动小组进行了更深入的探究.
【探究实验一】:温度对化学反应速率是否有影响?
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有冷水的烧杯中缓慢有少量气泡冒出
温度越高,过氧化氢分解的速率越大
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有热水的烧杯中
迅速有大量气泡冒出
【探究实验二】:氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?
设计实验:小刚设计了下列二组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO   0.5g
上述实验应测量的“待测数据”是生成等体积的氧气所需的时间.
若实验②比实验①的“待测数据”更小 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
【讨论交流】小刚同学认为,根据上述实验的结论就能判断氧化铜是该反应的催化剂,你是否支持他的观点?并简述理由.不支持;未验证氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变
【实验拓展】回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除考虑制氧气反应的难易、反应所需的温度等因素外.还应考虑的因素是制氧气过程的安全性(或有没有污染环境的物质放出、或考虑药品的价格等)(合理即可).(写一条即可)
(7)实验时小刚加热6克氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间,冷却至室温,称得剩余固体物质的质量为4.08克,则生成氧气的物质的量是多少?同时消耗氯酸钾的物质的量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁(杂质不与酸反应)进行组成分析.其实验数据如下表.
实验步骤相关数据
1称取生铁样品放入烧杯中16g
2加入适量14.6%的盐酸200.0g
3称取反应后烧杯中物质总质量215.8g
实验后测得加入的生铁与盐酸恰好完全反应,根据表中数据,计算
(1)生成氢气质量.
(2)生铁中铁的质量分数.
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列操作导致原溶液pH降低的是(  )
A.往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液B.向水中加入少许氢氧化钠溶液
C.向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D.往稀盐酸中滴加氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)元素周期表中碳元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为6.
(2)下列含碳元素的物质中,属于单质的是A(填字母序号,下同)属于氧化物的是B.
A.金刚石B.二氧化碳 C.乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,其性质差异的主要原因是一氧化碳是由一氧化碳分子构成,而二氧化碳是由二氧化碳分子,二者的分子结构不同(用微粒知识解释)
(4)将二氧化碳通入澄清的石灰水中,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.使用“双面纸”B.垃圾分类处理
C.减少使用塑料袋D.减少使用一次性筷子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用化学符号填空:
(1)2个氮原子2N;    (2)3个镁离子3Mg2+;    (3)氢氧根离子OH-
(4)2个二氧化硫分子2SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法是否正确(  )
A.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成
B.水是由2个氢元素和1个氧元素组成
C.水分子是由氢元素和氧元素组成的
D.水是由氢原子和氧原子构成的

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