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    19．水是一切生物生存所必需的，我们应该“珍惜水、节约水、保护水”．
    （1）用如图所示装置进行电解水的实验，试管b中收集到的气体是氢气．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）下列水中，属于纯净物的是A（填序号）．
    A．蒸馏水    B．河水   C．自来水    D．软水
    （4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醛（CH2OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH2OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为N2．

    分析 （1）根据电解水试验的现象和结论分析回答；
    （2）根据生活中降低水的硬度的方法分析回答；
    （3）根据各种“水”的组成分析判断；
    （4）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析判断．

    解答 解：（1）由如图电解水的实验装置图可知，试管b中收集到的气体较多，是氢气．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；在河水、自来水、软水中常含有可溶性的杂质等，属于混合物．
    （4）在5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O中，反应前含有5个C原子，38个H原子，29个O原子，6个N原子，反应后含有5个C原子，38个H原子，29个O原子，3个X，故X中含有2个氮原子，其化学式为N2．
    故答为：（1）氢气；（2）煮沸；（3）；（4）N2．

    点评 解答本题就要了解电解水试验的现象和结论、硬水软化的措施，质量守恒定律等知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述 I 和 II均正确并且有因果关系的是（　　）
    选项叙述 I叙述 II
    A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水转化为淡水
    B浓硫酸具有吸水性稀释浓硫酸时将浓硫酸缓慢注入水中
    CNH4NO3溶解于水时吸收热量可用水区分NH4NO3固体和NaCl固体
    DCO有毒，能使人死亡可以在火炉旁放一盆水预防CO中毒
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．碳酸镁晶须（MgCO3•nH2O，n=1～5的整数）广泛应用于冶金、耐火材料及化工产品等领域．为测定碳酸镁晶须中n的值，学习小组设计了如图1装置并进行了3次实验：（不考虑稀盐酸挥发）

    【查阅资料】：
    a、碳酸镁晶须受热分解，生成3种氧化物；碱石灰是氢氧化钠和生石灰的混合物．
    b、相对分子质量：[Mr（MgCO3）：84、Mr（H2O）：18、Mr（MgO）：40、Mr（CO2）：44]
    【实验步骤】
    ①检验装置的气密性；②准确称取3.45g MgCO3•nH2O放在B装置中，连接仪器；
    ③打开弹簧夹a，鼓入一段时间空气，称量C装置的质量；
    ④关闭弹簧夹a，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入稀盐酸至不再产生气体，关闭分液漏斗活塞；
    ⑤打开弹簧夹a，缓缓鼓入空气；
    编  号123
    实验前228.00228.00228.00
    实验后229.10229.11229.09
    ⑥准确称量C装置的质量（如表）；
    ⑦重复上述步骤；
    ⑧根据数据进行计算．
    【实验分析及数据处理】
    （1）A装置中盛放的溶液是NaOH（浓）溶液，其目的是除去空气中的CO2防止干扰实验
    （2）D装置的作用是防止空气中的CO2进入C装置，造成误差；
    （3）计算碳酸镁晶须中的n值：（要有计算过程）
    【实验反思】
    （4）实验结果与理论值有偏差，可以在B、C增加一个除去氯化氢气体的装置可以减少误差；
    （5）下列选项中，会造成CO2测定结果偏大的是①⑤；偏小的是②③④；
    ①反应结束后，没有通空气；           ②称量C装置前，没有通空气；
    ③没有A装置；                        ④没有D装置；
    ⑤稀盐酸滴加速率太快；               ⑥C装置中NaOH溶液浓度过大；
    （6）为精确测定n的值，在老师指导下，小组同学称取13.8g MgCO3•nH2O进行热数据分析，并绘制
    出如图2所示的热重曲线示意图．则：
    ①t2℃时，剩余固体为MgCO3•H2O（填化学式）；
    ②最终剩余的4.0g物质是MgO（填化学式）；
    ③MgCO3•nH2O完全分解的化学方程式为：MgCO3•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+3H2O+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    加热液体    		C．
    读取液体体积    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．下列物质溶于水能形成溶液的是B
    A．植物油    B．食盐     C．泥土    D．小苏打．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．星期天，小花用卫生间清洗剂清洗洗手池中的污垢，她将清洗剂喷到污垢上，闻到一种刺鼻的气味，看到有气泡产生，过一会儿，用清水冲洗，洗手池光洁如新．小花对清洗剂的成分产生了疑问，于是她将清洗剂带到学校和同学们进行探究．
    【提出问题】卫生间清洗剂的主要成分是什么？
    【查阅资料】洗手池的污垢中含有碳酸钙．
    【做出猜想】小花认为卫生间清洗剂中可能含有稀盐酸．
    小红认为卫生间清洗剂可能含有氢氧化钠．
    你认为小花（选填“小花”或“小红”）的猜想合理．
    【实验探究】为了验证你的观点，请你与同学们一起进行探究，并将下表中内容补充完整：
     实验操作 实验现象与化学方程式 实验结论
     方法：向烧杯中倒入少量清洗剂，加少量水稀释，向其中滴加1-2滴紫色石蕊实验 现象：石蕊试液变红色 你的观点正确
     方法二：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，向其中加入适量的碳酸钠溶液  现象：产生气泡
    化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
     方法三：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，滴加AgNO3溶液和稀硝酸 现象：产生白色沉淀
    【拓展延伸】探究活动结束后，同学们总结出了卫生间清洗剂的使用注意事项不要溅到皮肤上（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（　　）
    A．蒸馏水、洁净的空气B．液氧、碘酒
    C．酒精溶液、纯碱D．盐酸、加碘食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有如图装置，请你根据装置图回答下列问题：
    （1）写出仪器a的名称集气瓶；
    （2）实验室加热某固体纯净物制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置为A（填字母代号）．
    （3）若用G装置采用排水法收集一瓶氧气，氧气应从c进．（选“b”或“c”）
    （4）制取二氧化碳若选用C做发生装置，则该装置其主要优点是可以控制反应的发生和停止．
    （5）若通过装置G来收集二氧化碳，则验满的方法是在c口放一只燃着的木条，燃灭证明已满．
    （6）某同学用“棒棒冰”塑料管自制气体发生装置，通过捏放瓶身也可随时控制反应发生和停止（如图H）．若利用该装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．生活中处处有化学，请用所学知识解释下列问题．
    （1）菜盘上附着的食用油常用洗洁精洗涤，是利用乳化作用．
    （2）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用的原因是铵态氮肥和碱性物质反应产生氨气，降低肥效．
    （3）日常生活中可以用灼烧的方法检验衣服是天然纤维还是合成纤维制成的．

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