【题目】探究液化气燃烧的变化
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象,他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗?
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论,其表述方式为:如果…….那么…….。
(1)对于液化气燃烧是否为化学变化,你做出的假设是________________。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:
(2)打开液化气,并将其调至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,观察到:
①玻璃杯内壁出现___________;②手摸玻璃杯壁有___________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到______________。
(3)分析:液化气燃烧产生的新物质是____________。
【获得结论】
(4)液化气燃烧为_________________变化。
【反思与交流】
(5)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象,小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________,试举一例说明_______________。
【答案】 如果液化气燃烧时有新物质生成(或写出检验新物质的具体方法),那么液化气燃烧是化学变化 水雾 发烫(热) 澄清的石灰水变浑浊 水和二氧化碳(缺一不得分) 化学 正确 电灯通电时发光放热是物理变化 (合理即可)
【解析】(1)根据题干要求用“如果……那么……”表示,可以为如果液化气燃烧时有新物质生成,那么液化气燃烧是化学变化;
(2)液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物,燃烧生成水和二氧化碳,所以玻璃杯内壁出现水雾,手摸玻璃杯壁有发烫感觉;将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,澄清的石灰水变浑浊;
(3)实验现象也说明了液化气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳;
(4)由于液化气燃烧产生了新物质——水和二氧化碳,所以液化气燃烧为化学变化;
(5)有发光放热现象的变化不一定是化学变化,例如电灯通电时发光放热是物理变化。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰产生了好奇,于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究。
(提出问题 )他们要探究的问题是这包久置的碱石灰样品的成分是什么?
(查阅资料 )①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰固体溶解度小,溶于水放出的热量少,可以忽略不计。
(提出猜想 )该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和_______。
(实验探究 )小组的同学设计实验并进行验证,过程如下:
①小明取部分该碱石灰样品于试管中,加少量水后无放热现象,说明这包碱石灰样品中不含________。继续加足量水,振荡,静置后有白色沉淀,小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3,小美认为他的结论不准确,原因是________。(用化学方程式表示)
②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
③把过程②所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红色。
(解释与结论 )根据以上探究:
①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是 ______,可能含有的物质是_________。
②实验探究过程③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是_____________。
(迁移应用)下列气体①氢气 ②氧气 ③一氧化碳 ④氯化氢 ⑤二氧化硫 ⑥氨气 ,不能用碱石灰干燥的是_______(填字母序号)。
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是
A. 新途径可有效缓解全球温室效应 B. 该转化过程中没有发生化学变化
C. 此技术可减少对化石燃料的依赖 D. 催化剂对转化起着举足轻重作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】卡卡腹泻,上网查到饮用质量分数约为0.9%的生理盐水可以防脱水。下列关于该生理盐水的说法正确的是
A. 该生理盐水各组分的化学性质保持不变,但又具有单一组分所不具备的新性质
B. 该生理盐水具有均一性和稳定性是因为溶液中各种粒子保持静止不动
C. 该生理盐水可用来除铁锈
D. 该生理盐水溶质与溶液的质量比为9:100
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用装有液态二氧化碳的灭火器做以下实验:
(1)将灭火器对准火焰按下开关,火焰熄灭。二氧化碳能灭火的原因是________。
(2)将灭火器喷口对准试管口按下开关,试管内有无色液体。
①在试管口套上瘪气球,气球逐渐变大,微观原因是_________________;
②往试管中倒入少量水,发生反应的化学方程式为______________________,一段时间后,将试管中的液体加热至沸腾,冷却后向其中滴加紫色石蕊试液,液体呈_______色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国南海海底蕴藏固体“可燃冰”。可燃冰的主要成分是甲烷水合物(由甲烷和水组成),甲烷水合物的化学式为CH4·8H2O。关于“甲烷水合物”的叙述不正确的是
A. 甲烷水合物由碳、氢、氧三种元素组成
B. 甲烷水合物充分燃烧后的产物是二氧化碳和水
C. CH4·8H2O中CH4和H2O的质量比为1:8
D. CH4·8H2O中碳、氢、氧原子个数比为1:20:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
(1)小明设计的实验方案:向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。写出锌与盐酸反应的化学方程式 。
(2)小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中,发现前者比后者反应快,原因是
。
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有 ;
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 加入适量稀盐酸 | 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入适量蒸馏水 | 固体部分溶解 |
③ | 加入适量无水乙醇 | 固体部分溶解 |
【得出结论】由实验①可判断假设c (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是 。
(4)你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱? (填“能”或“不能”),分别从设计方法和操作可行性的角度,具体说明理由
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苦精-S是一种苦味剂(化学式为C28H33N3O4S),加入日用品和工业品中可以防止人误食。下列说法正确的是
A. 苦精-S中共含有69个原子 B. 苦精-S中O、S元素的质量比是4:1
C. 苦精-S由5种元素组成 D. 苦精-S中氢元素的质量分数最高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号完成下列内容:
﹙1﹚一种常见的气态单质 ______________; (2)一种常见的金属氧化物___________;
﹙3﹚一种常见的有机物________________; (4)一种常见盐溶液的离子___________。
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