【题目】海水中含有氯化钠、氯化钙等物质,下面是从海水中提取氯化钠的大致过程和氯化钠、氯化钙的溶解度表与溶解度曲线。
请回答下列问题:
(1)将粗盐从海水中结晶出来的方法是_______。
(2)经长时间日晒,氯化钙也不易大量结晶析出的原因是_____。40℃时,50g水中最多溶解氯化钙____g
(3)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是_____。(填序号)
A海水进入贮水池,海水的成分基本不变
B在蒸发池里,海水中水的质量逐渐增加
C析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
(4)上面溶解度曲线图中,能表示氯化钙溶解度曲线的是____(填“甲”或“乙”)。
【答案】蒸发结晶 CaCl2的溶解度随温度升高而增大较多,不易饱和 64 A 甲
【解析】
(1)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,将粗盐从海水中结晶出来的方法是蒸发结晶。
(2)由氯化钠、氯化钙的溶解度表可知,氯化钙的溶解度随着温度的升高而增大,故经长时间日晒,温度升高,氯化钙的溶解度增大,故不易大量结晶析出。
40℃时,氯化钙的溶解度为128g,含义是40℃时,100g水中最多能溶解氯化钙128g,溶液达到饱和状态,则40℃时,50g水中最多溶解氯化钙64g。
(3)A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变,故选项说法正确。
B.在蒸发池里,随着水分的蒸发,海水中水的质量逐渐减少,故选项说法错误。
C.析出晶体后的母液,不能继续溶解氯化钠,是氯化钠的饱和溶液,故选项说法错误。
(4)氯化钙的溶解度随着温度的升高而增大,能表示氯化钙溶解度曲线的是甲。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是_________(填序号)。
(2)图示中仪器①的作用是__________;实验室若用B作发生装置制取氧气,则该反应的化学方程式为_______。
(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择__________装置来收集NO(填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微粒角度认识物质,是学好化学的基础。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和离子。你所熟悉的一种由分子构成的物质是________(写化学式);由原子构成的物质是________。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线。过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了。请通过这一现象,推测分子具有的性质:① ;② 。
(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。
下列关于该反应的说法中,不正确的是 (填字母序号)。
A.有氧化物生成 B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒 D.这是一个分解反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置改进,请回答有关问题:
(1)实验一:①制取二氧化碳的化学方程式为_____;
②仪器a的名称是_____;改进装置的优点是_____(写一条即可)。
(2)实验二:①两套装置中,漏斗与_____(填“b”、“c”或“d”)的作用相当;大烧杯与_____(填“b”、“c”或“d”)的作用相当。
(3)实验二装置改进后,下列说法正确的是_____(填序号,双选)。
A 冰块与水的性质完全相同
B 同样可以降低水的硬度
C 比原装置得到的蒸馏水更纯
D 在户外,可利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品自制饮用水
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用蜡烛做了如下兴趣探究活动。
(1)探究l:烧杯中倒入双氧水后,会观察到有气泡产生,蜡烛_____,烧杯中发生反应的化学方程式为_____。
(2)探究2:点燃蜡烛后,电子秤的示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_____(填写“大于”、“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。
(3)探究3:将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中,一段时间后,可以观察到的现象是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量,将过量的稀盐酸加入到20g大理石中(其他成分不与盐酸反应),把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收,同时测量烧碱溶液增加的质量,结果如下表所示
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
增加质量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中,第5min时,x=________。
(2)请在下图的坐标纸上,以时间为横坐标,以产生CO2气体的质量为纵坐标,画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。______
(3)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。______
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年的3月22日为“世界水日”,自在喷起公众的节水意识,加强水资源保护。
(1)某化学兴趣小组对某一河流的水质状况进行了相关研究调查:
①取水样静置、过后发现仍有颜色和异味,若要除去需加_____吸附,若要检验水的硬度,应向滤液中加入的试剂是_______。
②ClO2是自来水净化中常用的消毒剂,ClO2中氯元素的化合价为______,工业生产中在常温的条件下用氯气和NaClO2反应制取ClO2,并得到副产品NaCl,请写出该反应的化学方程式:_____。
③下列做法会造成水体污染的是______(填字母)
A随意弃置废旧电池
B含二氧化硫的工业废气任意排放
C工业废水处理达标后再排放
D农业生产中合理使用农药和化肥
(2)下图是电解水的实验装置,Y是电源的______,该实验证明了水是由氢氧元素组成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用图所示实验验证可燃物燃烧的条件:将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。
(1)可燃物在空气中燃烧应满足的条件是_____。
(2)通过什么现象能验证(1)题中的燃烧条件?_____。
(3)烧杯中水的作用是_____。
(4)请指出图中实验设计的不足之处:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象,化学兴趣小组同学根据灭火原理,针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
(探究一)小明依据呼出气体成分认为:吹的气流中有较多的_____气体,使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案;用扇子扇灭,否定了小明的想法,从而认为蜡她熄灭是因为吹的气流带走了_____,使温度降到了着火点以下。
(探究二)小红依据灭火的原理经过进一步思考认为,也可能因为吹的气流移走了可燃物——石蜡蒸气,使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验:
查阅资料:蜡烛的着火点大约是190℃,酒精灯火焰的温度在400℃~1000℃;蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1:如图甲,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2:如图乙,先将带柄金属活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数达到280℃以上时,点燃右向的蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰立即熄灭。
(实验错论)蜡烛吹就灭的原因是_____
(实验分析、讨论)
(1)实验2中用两盏酒精灯的作用是_____
(2)小红为验证自己的想法,做了实验l和实验2两个实验,主要是应用了科学探究方法中的_____法。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com