分析 (1)根据氮气是双原子分子进行分析;
(2)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(3)根据氦气是单原子分子,可以用元素符号直接表示进行分析;
(4)根据水银是金属单质,可以用元素符号直接表示进行分析;
(5)根据元素符号书写的一大二小原则进行分析;
(6)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(7)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(8)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(9)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(10)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析.
解答 解:(1)氮气是双原子分子,所以氮气的化学式为N2;
(2)硫酸钠的化学式为:Na2SO4;
(3)氦气是单原子分子,可以用元素符号直接表示,化学式为:He;
(4)水银是金属单质,可以用元素符号直接表示,化学式为Ag;
(5)元素符号书写的一大二小原则,所以钾元素为K;
(6)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个镁离子表示为2Mg2+;
(7)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子表示为2H2;
(8)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以4个氢氧根离子表示为4OH-;
(9)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个碳原子表示为3C;
(10)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显+2价表示为$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故答案为:(1)N2;
(2)Na2SO4;
(3)He;
(4)Ag;
(5)K;
(6)2Mg2+;
(7)2H2;
(8)4OH-;
(9)3C;
(10)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酥脆的饼干放置在空气中变软 | |
B. | 夏天从冰柜中拿出矿泉水,一会儿瓶壁上出现水珠 | |
C. | 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” | |
D. | 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
序号 | 实验过程 | 实验现象 |
1 | 镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 | 镁粉产生气体的速率快 |
2 | 铁粉和铁片分别与10%盐酸反应 | 铁粉产生气体的速率快 |
3 | 铁片分别与5%和10%盐酸反应 | 10%盐酸产生气体的速率快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷、医用酒精、氧气 | B. | 加碘盐、二氧化碳、石灰水 | ||
C. | 食醋、氧气、酱油 | D. | 海水、糖水、雨水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe3O4---四氧化三铁 | B. | 2H----2个氢元素 | ||
C. | O2-----2个氧原子 | D. | Na----钠离子 |
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