荷兰科学家启普发明的气体发生器如图.其中正在产生气体的是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器如图(甲、乙)，其中正在产生气体的是________(填写“甲”或“乙”)．

答案：乙

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科目：初中化学 来源： 题型：

24、①荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中正在产生气体的是

乙

（填写“甲”或“乙”）．
②图丙是一种简易启普发生器．
请写出：
I．仪器a和c的名称：
a

长颈漏斗

，c

试管

．
II．实验室用丙可制取CO₂气体，反应的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
Ⅲ．若收集了一定量气体后夹紧b，c内反应物固体与液体无法分开，可能有哪些原因？

装置漏气、溶液中原溶质消耗完了

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?黄浦区一模）①荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中暂停发生气体的是

甲

（填写“甲”或“乙”）．
II．实验室用丙可制取CO₂气体，反应的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

III．若收集了一定量气体后夹紧b，C内反应物，固体与液体无法分开，可能有哪些原因？

装置漏气或溶液中原溶质消耗完了

．
②图丙是一种简易启普发生器．
请写出：仪器a和c的名称：

长颈漏斗

、

试管

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

（1）小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用图中的

装置（填编号），该反应的文字表达式是

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管

（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．
（2）小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品（填序号）

②③

；反应的文字表达式是

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是

（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
（3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是

乙

（填写“甲”或“乙”）．

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科目：初中化学 来源：2012届江苏省苏州立达学校九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

(5分)几位同学利用下图所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。

(1)小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用上图中的        装置(填编号)，该反应的文字表达式是        。在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管    (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上。

(2)小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品(填序号)        ；反应的文字表达式是                  ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是        (填序号)。

a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
(3)图甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是    (填写“甲”或“乙”)。

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