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3.小松在实验室不小心将碘酒洒到衣服上,回家后妈妈立即用水和洗洁精清洗,却怎么也洗不掉.小松提出可用酒精浸泡清洗,这种方法与:①洗涤剂除油污、②汽油除油污中的②(填序号)原理是相同的.

分析 根据碘易溶于酒精,洗涤剂具有乳化作用,进行分析解答.

解答 解:因为碘几乎不溶于水,但易溶于酒精,所以可以用酒精浸泡清洗衣服上的碘酒,利用的溶解原理.
①洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,用洗洁精除油污,利用的是乳化作用.
②用汽油除油污,利用的是汽油能溶解油污,利用的是溶解原理.
故答案为:酒精;②.

点评 本题难度不大,常见的洗涤原理有三种,一是利用乳化作用,二是利用溶解原理,三是利用物质与油污等发生化学反应,理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.
   称量氯化钠
B.
   测定溶液pH
C.
量取9.0mL液体
D.
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验.已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物.现给出下列装置(A~F):

(1)制二氧化氮的发生装置可以选B,收集二氧化氮的装置可以选E;
(2)写出二氧化氮和水反应的化学方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)要得到干燥的二氧化氮可将其通过浓硫酸;
(4)NO一遇到O2就会变成NO2,收集NO应用排水法;
(5)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在上(选填“上”或“下”)面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到红棕色气体飘下,两个瓶子中都充满了红棕色气体,最后两瓶中气体颜色相同.
(6)小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.欲除去不纯物质中的杂质(括号内杂质),所用试剂正确的是(  )
选项待提纯物质选用试剂
ACO2(H2O)生石灰
BFe(Cu)稀硫酸
CCuSO4(硫酸溶液)铜粉
DNaCl(Na2CO3盐酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列几种常见的饮料中,不含有机物的可能是(  )
A.牛奶B.矿泉水C.啤酒D.果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
(1)t3℃时,将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液
是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.在该温度下,欲将C的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有降温.
(2)t1℃时将相同质量的A、B两种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质是B.
(3)室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是有晶体析.
(4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是A>C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.衣服晾干C.酒精挥发D.食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.我市著名的纸面石膏板企业,用热电厂燃烧煤产生的炉渣来生产石膏板.原理是:发电过程中产生的烟气中含有大量的SO2,热电厂用“碱-石灰-石膏(CaSO4•2H2O)”的方法使烟气脱硫从而生成石膏.

(1)工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成酸雨,会污染、破坏环境;
(2)写出吸收塔内发生反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;工业上用分离液态空气法制氧气,是利用空气中各成分的沸点不同进行分离的;
(3)化学反应类型有不同的分法,其中反应前后,有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应.有元素化合价升高的反应物是还原剂,有元素化合价降低的反应物是氧化剂.化学反应前后元素化合价没有变化的化学反应是非氧化还原反应.则下列说法正确的是CD
A、吸收塔、制碱釜中发生反应属于氧化还原反应
B、制碱釜中的反应物Na2SO3作氧化剂
C、氧化塔中发生的反应属于氧化还原反应
D、氧化塔中的反应物CaSO3作还原剂
(4)生产流程中生成的NaOH(或烧碱溶液)可循环利用,节约成本.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.据报道,我国长征五号“冰箭”运载火箭将于今年9月试射,这种无污染的火箭采用液氢和液氧作为推进剂,其中液氧属于(  )
A.单质B.氧化物C.化合物D.混合物

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