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按要求回答问题或写出化学式表达的化学反应
(1)硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部预先加少量水,不能用细沙代替的原因
 

(2)高锰酸钾制氧气时水槽中的水变红的原因
 

(3)实验室加热固体混合物制取氧气的反应
 

(4)有毒气体生成的反应
 
 
(5)有黑色固体生成的反应
 

(6)氢氧焰焊接金属的反应
 
考点:氧气的化学性质,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水
分析:(1)硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫,二氧化硫能够溶于水,但是不能被细沙吸收,可以据此解答;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项来进行解答;
(3)实验室中常用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,可以据此写出该反应的化学方程式;
(4)二氧化碳和碳反应能够生成一氧化碳,可以据此解答;
(5)铜和氧气反应生成黑色的氧化铜,可以据此解答;
(6)氢氧焰焊接金属时利用了氢气燃烧产生了热量,该反应生成了水,可以据此写出该反应的化学方程式.
解答:解:(1)硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫,二氧化硫能够溶于水,但是不能被细沙吸收;
(2)用高锰酸钾制取氧气来制取氧气时必须在试管口放一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导管,本题中水槽中水变成红色,说明没有事先在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末进入水槽溶于水而使水变为红色;
(3)实验室中常用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,该反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)二氧化碳和碳反应能够生成一氧化碳,该反应的化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;
(5)铜和氧气反应生成黑色的氧化铜,该反应的化学方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(6)氢氧焰焊接金属时利用了氢气燃烧产生了热量,该反应生成了水,该反应的化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
故答案为:(1)细沙不能吸收二氧化硫;
(2)没有事先在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末进入水槽溶于水而使水变为红色;
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)CO2+C
 高温 
.
 
2CO;
(5)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(6)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
点评:本题考查元素化合物的转化,题目难度中等,熟悉元素化合物知识是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

中国筹划高铁“大棋局”,国人有望乘高铁2天到达美国.请回答下列问题:
(1)高铁的车体材料可以是
 
(不定项选择);
A.强度大、密度小、耐腐蚀的玻璃钢
B.硬度大、密度小的铝合金
C.密度小、可塑性好的金属钛
(2)高铁列车上的指示牌使用的有机玻璃属于
 
材料;
(3)若高铁列车使用了氢氧燃料电池,则高铁列车在行驶过程中的能量来源是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

味精是常用的调味品,某味精由谷氨酸钠(化学式为C5H8NO4Na,其化学式量为169)和少量的氯化钠组成,为了测定该味精中谷氨酸钠的含量,进行如下实验:取该味精样品5.50g,溶于蒸馏水中,加入足量的硝酸银溶液,反应的化学方程式为:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(谷氨酸钠与硝酸银溶液不反应).充分反应后过滤、洗涤、烘干、称量,得到沉淀1.435g.计算:
(1)该味精中谷氨酸钠的质量分数(计算结果精确的1%)
(2)食用该味精3.80g,能为人体提供钠元素的质量是多少?(计算结果精确的0.01g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源与环境问题是当今社会备受关注的热点.
(1)化石燃料是现今社会的最主要能源,化石燃料包括煤、石油和
 

(2)“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5(直径小于或等于2.5微米的颗粒物)有关.下列做法有助于减少雾霾天气的是
 
(填字母序号).
A.校园内垃圾就地焚烧                   B.机动车采取限行措施
C.节日里禁止燃放烟花爆竹               D.调整上下班时间,各单位错峰出行
(3)煤气化提高煤的利用率,降低环境污染的方法.煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气(主要成分是一氧化碳和氢气),反应的化学方程式为
 
.关于水煤气,下列叙述合理的是
 

A.具有可燃性              B.可用于冶炼某些金属
C.点燃前应先验纯          D.完全燃烧无污染,属于清洁燃料
(4)被称之为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,在其一边镀锌,另一边镀二氧化锰,避免了传统电池所带来的金属、锂及碱性化合物的污染问题,因而可作为一般的家庭废物加以处理.电池总反应为:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH). 下列说法不正确的是
 
(填字母序号).
A.开发利用该电池可以节约金属资源
B.开发利用该电池可以减少对环境的污染
C.该电池反应中二氧化锰起催化作用
D.该电池反应中,锌元素化合价升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图为日本福岛核电站泄漏事故图解.
(1)地震发生后因断电海水冷却系统停止工作,反应堆温度过高使水蒸气与钢壳反应生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式是
 

(2)高温条件下氢气和空气混合爆炸,这一爆炸过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.爆炸引起核泄漏,造成铯137散逸到空气中.铯的核电荷数是55,则铯的质子数是
 

(3)下列说法错误的是
 

A.科学、安全地利用核能              B.充分利用风能、地热能和太阳能
C.尽可能多使用石油、煤等化石能源    D.寻找可循环利用的生物能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学研究的对象之一,也是人们认识物质组成、性质,实现物质转化,以及获取能源的重要手段.
(1)通过研究如图1所示的变化,可以确定水的组成.图中与试管a相连的是电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)化学变化是人类获取能量的重要方法.下列化学反应,没有明显热量变化的是
 
(填字母序号).
A.镁条与稀盐酸        B.生石灰与水       C.氯化铵和氢氧化钡      D.氧化铁与稀硫酸
(3)在一定条件下,A与B能发生反应生成C和D,反应前后四种物质微观图如图2:
下列结论,能从该图示得出的是
 
(填字母序号).
A.化学反应前后原子的种类不变       B.化学反应前后原子的个数不变
C.化学反应前后元素的种类不变       D.化学反应前后分子的种类改变
(4)通过如图3所示实验研究金属钠的性质.回答下列问题:
①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞,无色酚酞变为红色,由此推测钠与水反应的产物有
 

②观察到钠与水反应生成气体,试推测该气体的成分并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生化学变化的是(  )
A、
比较硬度
B、石墨导电
C、
石笋形成
D、
水的沸腾

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下操作可以达到实验目的是(  )
A、加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3
B、用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3
C、用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉
D、通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)2个氮原子
 
; (2)3个铁离子
 
;(3)地壳中含量最多的金属元素
 

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