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    1．下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是（　　）
    A．硫酸铵（NH4）2SO4B．硝酸钾KNO3
    C．磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2D．尿素CO（NH2）2

    分析 磷肥可以促进作物生长，促使植物根系发达，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥

    解答 解：磷肥能促使植物根系发达，耐寒耐旱．
    A、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
    B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误．
    C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确．
    D、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，了解握氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．人类随意向大自然排放有害物质，使人类居住的环境遭到一定程度的污染和破坏．
    （1）大量使用化石燃料排放到空气中的有害气体，除氮的氧化物以外还有CO（填化学式）
    （2）减少化石燃料的使用，寻找替代的新能源是人类面临的重要课题，你理想中的新能源是氢能（填一种）
    （3）“低碳生活”是指生活作息时所消耗的能量尽力减少．下列生活方式能体现这一理念的是ACD（填序号）
    A、随手关灯  B、鼓励多用私家车  C、节约用纸  D、拒绝使用一次性筷子
    （4）柴油和汽油主要是由石油炼制的产品．为减少汽油燃烧产生的废气对环 境的污染，我国开发并推广使用车用乙醇汽油，请写出乙醇在空气中完全 燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：

    资料卡片：①红磷的着火点为250℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性．
    （1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为反应物是固体和液体且反应条件均不需要加热；
    （2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是温度没有达到红磷着火点；
    （3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是二氧化碳能和水反应生成碳酸．
    （4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是产生白色沉淀．
    （5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
    【提出问题】装置D中溶液的溶质是什么？
    【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2；
    小崔认为除CaCl2外，可能还含有HCl；
    【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的．
    【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是氯化钙溶液和稀盐酸都不能使酚酞试液变色，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用ABC（填字母序号）：
    A．碳酸钠溶液    B．石蕊试液    C．锌粒来代替酚酞试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法
    AO2（CO2）碳层高温
    BCuSO4溶液（H2SO4）适量的氢氧化钡溶液过滤
    CNaCl（Na2CO3）过量的稀盐酸蒸发
    DFeSO4（CuSO4）足量的铁粉过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．根据金属锈蚀的条件，防止金属生锈的方法可以是：
    （1）保持金属制品（特别是钢铁）表面的洁净和干燥
    （ 2）在金属制品（特别是钢铁）表面涂上一层保护层，如涂油、喷漆、覆盖搪瓷、塑料等；
    （3）改变金属的结构，如加入铬、镍等制成不锈钢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．豆腐脑是一道著名的中式传统小吃，更受沈阳人的喜爱．各地口味不同；北方多爱咸食，而南方则偏爱甜味，亦有地区喜爱麻辣．豆腐脑是煮熟的热豆浆与凝固剂接触导致大豆蛋白溶胶发生的蛋白质聚沉，目前市场有使用硫酸钙或葡萄糖作豆浆凝固剂．请设计实验方案来区分硫酸钙和葡萄糖两种物质．
     实验方案观察现象 
     葡萄糖硫酸钙 
     ①取样品，灼烧可以燃烧不能燃烧
     ②取样品，溶解，加入氯化钡没有明显现象有白色沉淀生成 
     ③取样品，溶解，加入氢氧化钡没有明显现象有白色沉淀生成
     ④取样品，溶解，加入硝酸钡没有明显现象有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈蓝 色，该反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下实验探究．
    【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：H2SO4和CuSO4
    【资料查询】CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒时有极少量的气体产生．
    【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案．
    方案-：取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜想二正确．
    方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量Zn粒，若观察到产生大量气体、有红色物质生成等现象，则猜想二正确．
    【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是CuSO4溶液呈弱酸性．
    B、要使由H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的溶质只有CuSO4，可向其中加入过量的ab（填序号）．
    a、CuO       b．Cu（OH）2    c、Cu          d．Cu（NO3）2
    【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成．上述小组同学又进行了如下实验：取124.5g该混合溶液于烧杯中，然后将120gNaOH溶液分六次加入其中，毎次充分反应后称量所得溶液的质量，所测数据如下表所示．
    第1次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入NaOH溶液的质量/g202020202020
    反应后溶液的质量/g144.5164.5179.6189 8200220
    每次产生沉淀的质量/g00mn9.80
    计算：
    （1）上述表格中产生沉淀的质量：m=4.9，n=9.8．
    （2）所加NaOH溶液中溶质的质量分数．
    （3）第5次加入NaOH溶液充分反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述正确的是（　　）
    A．由同种分子构成的物质不一定是纯净物
    B．铁制金属防盗门上的锈可以阻止防盗门再生锈
    C．湖水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，即可得纯水
    D．热塑性塑料和热固性塑料可以通过加热观察外形变化来区别

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列对化学基本概念的认识不正确的是（　　）
    A．分类观：纯碱和烧碱都属于碱
    B．微粒观：氯化钠由钠离子和氯离子构成
    C．元素观：一切物质都是由元素组成的
    D．结构观：一氧化碳和二氧化碳分子不同，其化学性质不同

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