精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
棉花是一种天然纤维(仅含C、H元素),某兴趣小组对棉花样品中所含元素进行实验验证.他们在氧气中燃烧棉花,通过观察反应现象、对生成物进行检验得出结论.另外对装置内的反应剩余物进行回收.
实验所需的试剂和样品为氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2)、澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]、少量干燥的棉花.
如图所列的是一些常见的实验装置和基本操作:

回答下列问题:
(1)仪器甲是
 
,I操作叫做
 

(2)用D装置制取氧气,反应的化学方程式为
 

(3)在完全反应后,试管中的混合物是
 

分离并得到上述物质必要的操作是
 
(用字母按操作顺序填写).
(4)将在空气中点燃的棉花迅速伸入盛满氧气的冷而干燥的集气瓶中,待
燃烧完成后,证明棉花中含有氢元素的实验现象是
 
.检出含有碳元素所需的试剂是
 

(5)本实验中收集氧气你所选用的操作方法是
 
(填字母).某同学只用一瓶氧气检出棉花由碳、氢元素组成的结论.你认为该同学先检出碳元素还是氢元素?请说出你的理由:
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,混合物的分离方法,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;              
凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;  
(3)二氧化锰在氯酸钾分解的反应中做催化剂;
分离氯化钾和二氧化锰时,需要通过溶解、过滤、蒸发的步骤进行;
(4)根据实验现象可以判断棉花的元素组成;
(5)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
如果先通过澄清石灰水检验碳元素,则会影响对氢元素的判断.
解答:解:(1)仪器甲是烧杯,I操作叫做检查装置的气密性.
故填:烧杯;检查装置的气密性.
(2)用D装置制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)在完全反应后,试管中的混合物是氯化钾和二氧化锰;
分离并得到上述物质必要的操作是溶解、过滤和蒸发,即通过FHG的操作顺序进行.
故填:氯化钾和二氧化锰;FHG.
(4)将在空气中点燃的棉花迅速伸入盛满氧气的冷而干燥的集气瓶中,待燃烧完成后,证明棉花中含有氢元素的实验现象是集气瓶内壁出现水雾;
检出含有碳元素所需的试剂是澄清石灰水,向棉花燃烧完成后的集气瓶中加入适量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,进一步说明棉花中含有碳元素.
故填:集气瓶内壁出现水雾;澄清石灰水.
(5)可以利用向上排空气法或排水法收集氧气,本实验中收集氧气应该是干燥的,因此所选用的收集方法是向上排空气法,即利用C装置收集;
应该先检验氢元素,因为如果先向集气瓶中加入澄清石灰水时,虽然能够证明棉花中含有碳元素,但是无法检验棉花中是否含有氢元素了.
故填:先检出氢元素,棉花燃烧完成后,集气瓶内壁出现水雾,说明生成了水,进一步说明棉花中含有氢元素;
再向集气瓶中加入适量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,进一步说明棉花中含有碳元素.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的现象和结论不合理的是:(  )
项目检验软、硬水改变物体内能方法探究声的传播验证质量守恒定律
实验
现象和结论在清水中加入肥皂水---有大量泡沫产生为软水,否则为硬水活塞迅速下压,蘸有乙醚的棉花团燃烧,做功改变了物体的内能逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声变小,声音只能在介质中传播将稀盐酸倒入碳酸钠溶液的烧杯后,有气泡产生,天平失去平衡,质量不守恒
ABCD
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

造纸厂生产会产生含氢氧化钠的废水,需经处理呈中性后排放.为测定此废水中氢氧化钠的质量分数,小华取80g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,如图所示.
(1)恰好完全反应时,所加稀硫酸的质量为
 
g.
(2)计算废水中氢氧化钠的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3?yH2O2),俗称固体双氧水.兴趣小组对其进行以下探究:
【性质探究】
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星木条伸入试管,木条
 
,说明有O2生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有
 
生成.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质.
【工业制备】(如图)

(3)稳定剂的作用是
 
;稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为
 

(4)浊液中加入异丙醇的作用是
 

(5)操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用
 
(填字母).
A.饱和NaCl溶液      B、水       C、异丙醇       D、稀盐酸
(6)根据如表数据,你认为上述制备反应的最佳温度范围是
 
℃.
温度范围/℃5~1010~1515~2020~25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“鱼浮灵”的产率/%85.4985.7888.3883.01
注:活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数.
【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3?yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).
【查阅资料】①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.
②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2

(7)实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2,其目的是
 

(8)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值
 
(填“偏大”或“偏小”).
(9)装置B的作用是
 
(填序号)
①除去气体中的水蒸气              ②便于观察和控制气流速度
(10)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为
 
%;属于
 
(填“一等品”或“合格品”);x:y=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图,按要求回答有关问题.

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾制取并收集氧气时,应选用的装置是
 
(填序号,下同),在试管口处放一团棉花的作用是
 

(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气选用的装置是
 

(4)实验室制取二氧化硫常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应,则应该选用的装置是
 
,发生的反应化学方程式
 
,小明认为这装置还有不妥之处,请你思考不妥之处是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活密切相关.请从A.二氧化硫  B.食醋  C.小苏打(碳酸氢钠)  D.石墨中选择适当的物质填空(填字母).
(1)厨房中有多种调味品,其中pH小于7的是
 

(2 )在空气中会导致酸雨形成的是
 

(3)人体出现胃酸过多时,可用作治疗的药物是
 

(4)可作干电池电极的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中可选择如图装置制取气体.

(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式
 

(2)若要在实验室制取CO2,其反应的化学方程式为
 
,如何验满CO2
 
;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是什么
 

(3)若用金属与酸反应来制取并收集氢气,应选择以上哪些装置?
 
(写出一套即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月11日某市自来水出现了严重的苯含量超标事故.苯的化学式为C6H6,它是一种液体,无色透明,有香味,难溶于水,易溶于有机溶剂,本身也可作为有机溶剂.在常温下,苯还是一种易燃的化合物,有高的毒性,对神经系统、造血系统有损害,也是一种致癌物,长期接触苯可引起白血病等病症.根据上述内容,回答下列问题:
(1)苯属于
 
 物(填“有机”或“无机”);其中描述苯的物理性质的是
 
(只填一点,下同);描述苯的化学性质的是
 
;描述苯的用途的是
 

(2)写出苯在空气中燃烧的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色,容器底部仍有红色固体.
(1)生成Cu2O反应的化学方程式中,Cu2O的化学计量数为2,其化学方程式为
 

(2)溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案