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在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从某河流江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填序号,下同)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过
 
层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味;
A.小卵石       B.石英砂        C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是
 
(填序号);
A.用肥皂水       B.加热煮沸        C.蒸馏
(3)某课外活动小组进行了电解水的实验,这一过程中没有发生变化的粒子是
 
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水
专题:空气与水
分析:过滤可以除去不溶于水的物质;活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;用肥皂水可以检验水是否为硬水;电解水时,与正极相连的容器产生的气体氧气,与负极相连的容器产生的气体是氢气,氧气和氢气的体积比是1:2.
解答:解:(1)小卵石、石英砂可以除去固体不溶性杂质.故填:AB.
活性炭层可以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味.故填:C.
(2)用肥皂水可以检验净化后的水是软水或硬水.故填:A.
(3)电解水时,水分子发生再分成氢原子和氧原子,然后氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子,这一过程中没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子.故填:氢原子和氧原子.
点评:解答本题要掌握净化水方面的知识,特别是要理解活性炭的性质;根据电解水的微粒变化进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将某种气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊的是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别物质的方法中,错误的是(  )
A、用燃着的木条区别氮气和二氧化碳
B、用紫色石蕊试液区别氧气和二氧化碳
C、用燃着的木条区别氮气和氧气
D、用带火星的木条区别氧气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并产生葡萄糖和氧气.葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖属于(  )
A、盐B、碱C、有机物D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示两个氧原子的是(  )
A、2O
B、2O2
C、2O2-
D、02

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上.
(1)吸取或滴加少量液体的仪器
 

(2)收集或贮存少量气体
 

(3)给烧杯加热时,应放置在
 
上,使之受热均匀.
(4)量取一定体积的液体药品
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于被困在火区的人员来说,下列做法不恰当的是(  )
A、烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
B、一旦发现火情,立即打开所有门窗
C、有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
D、打电话报警、求救

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一份铁的样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应).为了解其组成,某同学进行了如下实验,所得数据如下:
实验第一次第二次第三次
取用铁的样品的质量/g25g25g40g
取用稀硫酸的质量/g280g200g200g
充分反应后,生成氢气的质量/g0.5g0.5g0.5g
请你认真分析数据,回答下列问题:
(1)三次实验中,第
 
次所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应;
(2)计算样品中铁的质量分数;
(3)计算稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)图中标有数字的仪器的名称①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是
 

(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的物质是
 

(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果
 

(5)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母).

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