【题目】研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究,以下是他们探究的过程:
提出假设:活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
完成实验:按下表进行实验,取容积相同的集气瓶(125ml),收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,记录颜色消失的时间。
分析数据,得出结论
要完成本实验,实验标号2中活性炭的纯度应该为
(1)该探究过程得出的结论是:
反思:
某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭,其说明书中写到“切勿靠近高温”,原因是活性炭具有: 写出能反映该性质的化学方程式:
(3)活性炭的吸附效果还和那些因素有关?请你帮他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。
假设:
实验方案:
(4)人们利用活性炭的吸附性还可以
【答案】80%
(1)在其他量相同的条件下,活性炭的量越多,吸附效果就越好。
(2)可燃性 C+O2CO2
(3)假设: 活性炭的吸附性和活性炭的纯度有关系。
实验方案:取容积相同的集气瓶,收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,加入等量不同纯度的活性炭,记录颜色消失的时间。(4)净化自来水。
【解析】
试题分析:做探究实验时,要注意控制变量,只有一个条件不同,才能探究出该条件是否对实验有影响。
(1)根据红棕色气体消失的时间可以知道活性炭的用量越多,所需时间越短,即吸附效果越好。(2)活性炭具有可燃性。 活性炭的注意成分是碳,其燃烧的化学方程式为:C+O2CO2(3)活性炭的吸附作用受多种因素的影响,如溶液的pH,pH值越小,吸附效果越好;物质的溶解度也影响活性炭的吸附效果;另外,温度对活性炭的吸附也有影响,温度越低越有利于吸附。(4)日常生活中人们常用活性炭来净化水。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关说法不正确的是
A.化学反应中原子不可再分
B.催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量
C.地壳中含量最多的金属元素是铝
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色
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【题目】从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是
A.水和双氧水的化学性质不同,是因为构成物质的分子不同
B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分
D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子一一分子很小
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【题目】素质教育下的学生创新意识特别强,学生们学习了二氧化碳的实验室制法,在课后同学们设计了如图几个装置,请你分析一下,下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是( )
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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.
[提出猜想]假设l:红色粉末是铜粉;
假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是 .
[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
[交流讨论]
(1)应该选择 组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是 .最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设 (填序号)成立.
(2)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 .
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由: .
[反思评价]
(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .
(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是 .
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【题目】在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论
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【题目】现有如图1的实验仪器:
(1)指出图1中标有数字的仪器名称:
① ② ③ ④
(2)不管选择装置A还是B做有关气体的实验,实验过程中必须首先进行的操作是 .
(3)实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是 ,(用序号表示,以下同),收集氧气的装置用 (选填其中一个),原因是 .
(4)如用上题中你选择的收集方法,那么怎样证明氧气是否收集满呢?(写出实验步骤、现象和结论) .
(5)他们用该装置收集满两瓶氧气,并按图2所示进行实验,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:① ②
(6)已知在通常状况下,一氧化氮是一种难溶于水无色气体,它的密度与空气相近;一氧化氮很容易与氧气化合,生成二氧化氮气体.所以在实验室里我们常用 (用序号表示)法收集一氧化氮.
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【题目】物质间相互反应的关系如图所示(图中“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)。A能使带火星的木条复燃,B和C都是氧化物。回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式____________。
(2)若B是金属氧化物,常温下为黑色固体。写出反应①的文字表达式_____________________,该反应过程观察到的主要现象是_________________。
(3)若B是金属氧化物,常温下为白色固体。B可能是___________。(写一种)
(4)若C是非金属氧化物,且能使澄清石灰水变浑浊。写出反应②的文字表达式_______(写一个)。
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