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【题目】研究学习小组选择活性炭的吸附效果和哪些因素有关的课题进行研究,以下是他们探究的过程:

提出假设:活性炭的吸附效果和活性炭的量有关

完成实验:按下表进行实验,取容积相同的集气瓶(125ml),收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,记录颜色消失的时间。

分析数据,得出结论

要完成本实验,实验标号2中活性炭的纯度应该为

(1)该探究过程得出的结论是:

反思:

某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭,其说明书中写到切勿靠近高温,原因是活性炭具有: 写出能反映该性质的化学方程式:

(3)活性炭的吸附效果还和那些因素有关?请你帮他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。

假设:

实验方案:

(4)人们利用活性炭的吸附性还可以

【答案】80%

(1)在其他量相同的条件下,活性炭的量越多,吸附效果就越好。

(2)可燃性 C+O2CO2

(3)假设: 活性炭的吸附性和活性炭的纯度有关系。

实验方案:取容积相同的集气瓶,收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,加入等量不同纯度的活性炭,记录颜色消失的时间。(4)净化自来水。

【解析】

试题分析:做探究实验时,要注意控制变量,只有一个条件不同,才能探究出该条件是否对实验有影响。

(1)根据红棕色气体消失的时间可以知道活性炭的用量越多,所需时间越短,即吸附效果越好。(2)活性炭具有可燃性。 活性炭的注意成分是碳,其燃烧的化学方程式为:C+O2CO2(3)活性炭的吸附作用受多种因素的影响,如溶液的pH,pH值越小,吸附效果越好;物质的溶解度也影响活性炭的吸附效果;另外,温度对活性炭的吸附也有影响,温度越低越有利于吸附。(4)日常生活中人们常用活性炭来净化水。

练习册系列答案
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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.

[提出猜想]假设l:红色粉末是铜粉;

假设2:红色粉末是氧化铁粉;

假设3:红色粉末是

[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

[交流讨论]

(1)应该选择 组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是 .最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设 (填序号)成立.

(2)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为

(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由:

[反思评价]

(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?

(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是

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【题目】在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的

A.提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论

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【题目】现有如图1的实验仪器:

(1)指出图1中标有数字的仪器名称:

(2)不管选择装置A还是B做有关气体的实验,实验过程中必须首先进行的操作是

(3)实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是 ,(用序号表示,以下同),收集氧气的装置用 (选填其中一个),原因是

(4)如用上题中你选择的收集方法,那么怎样证明氧气是否收集满呢?(写出实验步骤、现象和结论)

(5)他们用该装置收集满两瓶氧气,并按图2所示进行实验,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:①

(6)已知在通常状况下,一氧化氮是一种难溶于水无色气体,它的密度与空气相近;一氧化氮很容易与氧气化合,生成二氧化氮气体.所以在实验室里我们常用 (用序号表示)法收集一氧化氮.

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A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉

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(1)写出物质A的化学式____________。

(2)若B是金属氧化物,常温下为黑色固体。写出反应的文字表达式_____________________,该反应过程观察到的主要现象是_________________。

(3)若B是金属氧化物,常温下为白色固体。B可能是___________。(写一种)

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