下列消息中你认为缺乏科学依据的是( )
| A. | 某“大师”通过“发功”,能使铁矿石变成金 |
| B. | 有人在饭店的房间内使用木炭火锅,导致煤气中毒 |
| C. | 有人进入久未开启的菜窖取物品时,窒息而死 |
| D. | 通过化学方法,合成自然界中没有的物质 |
质量守恒定律及其应用;化学的用途;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的毒性. . | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律;碳单质与含碳化合物的性质与用途;化学与生活. |
分析: | A、根据质量守恒定律,化学反应前后,元素种类保持不变; B、碳的燃烧分两种情况:充分燃烧和不充分燃烧,在氧气不充足的条件下,碳燃烧生成一氧化碳气体; C、久未开启的菜窖,会含有大量蔬菜进行呼吸作用释放出的二氧化碳,人不小心进入,很容易因为缺氧窒息; D、根据化学变化的特征进行分析. |
解答: | 解: A、化学反应前后元素种类不变,铁矿石含有铁、氧等元素,不可能通过反应生成含有金元素的金片.故A说法错误,但符合题意; B、在饭店的房间内透气性不好,木炭不充分燃烧,生成一氧化碳气体,导致煤气中毒.故B说法正确; C、菜窖中,蔬菜进行呼吸作用释放出大量二氧化碳,久未开启,二氧化碳的含量较高,人贸然进入很容易缺氧窒息死亡.在进入之间要先做灯火实验.故C说法正确; D、发生化学变化一定会有新物质生成,故“通过化学方法,合成自然界中没有的物质”.故D说法正确. 故选A. |
点评: | 本题考查了质量守恒定律,二氧化碳、一氧化碳等的相关性质,把基础知识点和生产生活实际相联系,有利于学生在掌握知识的基础上对知识进行迁移应用,增长见识. |
科目:初中化学 来源: 题型:
有关催化剂的说法错误的是( )
| A. | 反应前后本身质量肯定不变 | B. | 反应前后化学性质肯定不变 |
| C. | 反应前后物理性质肯定不变 | D. | 可能减慢化学反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究.
请写出实验步骤、现象和结论.
①从上述实验现象可知分子的性质有:
a. ;b. ;
②我选择分子的 (填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面
上。结论:石蜡的密度比水 ;
(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A
可知,蜡烛的 温度最高;
(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被
熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是 ;
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①: 焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻管上方罩 一个沾有澄清石灰水的烧 杯 | a. | 假设① 不成立 |
假设②: 焰心气体只有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用 湿冷毛巾包住中部,将玻 璃管下端插入焰心,上端 管口试用火焰点燃 | b. | 假设② 成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛 巾 | c. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用如图装置制取氧气,下列实验操作先后顺序正确的是( )
| A. | 先装药品,后检查装置气密性 |
| B. | 先放置酒精灯,后固定试管 |
| C. | 先将导管口伸入集气瓶口,后开始加热 |
| D. | 实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导气管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体 |
| B. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟 |
| D. | 蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水雾,澄清的石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验桌上有一包黑色粉末,为了验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的( )
A.猜想假设 B.设计实验 C.收集证据 D.得出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题
(1)请画出16号元素原子结构示意图 。化学反应中该原子比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2) 表示的是 (填离子符号);
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