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15.保护水资源,节约用水是每个公民的义务,下列做法中不正确的是(  )
A.农业和园林浇灌用喷灌、滴灌
B.工业用水循环利用
C.利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、冲马桶
D.将生活污水直接排放到江河中

分析 保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,据此结合题意进行分析判断.

解答 解:A、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌,有利于节约用水,故选项错误.
B、工业用水循环利用,不利于节约用水,故选项错误.
C、利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、冲马桶,有利于节约用水,故选项错误.
D、将生活污水直接排放到江河中,会造成水体的污染,不利于保护水资源,故选项正确.
故选:D.

点评 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点,也是考查的热点,了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.利用水电解器电解水一段时间后,观察到的现象不合理的是(  )
A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2;1
C.负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声
D.通电时两极均有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.关于“人吸入的空气和呼出的气体的成分”的实验探究中的一些说法正确的是(  )
A.将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊,说明空气中不含二氧化碳
B.呼出的气体不能使带火星木条复燃,说明呼出的气体中二氧化碳含量增多
C.空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾,说明空气中不含有水蒸气
D.对着干燥的玻璃片哈气形成水雾,说明呼出的气体中水蒸气的含量增多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.以下排列顺序正确的是(  )
A.等质量的钠、镁、铝中所含原子个数:Na>Mg>Al
B.地壳中元素含量:Fe>Al>Si
C.空气成分按体积计算:O2>N2>稀有气体
D.硫元素的化合价:S>SO2>H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空:
(1)A实验中,水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染;
(2)B实验可以证明氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,对于该实验下列操作不妥的是④(填写数字序号);
①实验前检查装置气密性        ②实验前夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹    ④用铁丝代替红磷
(3)C实验可能产生的不良后果是可能会造成集气瓶底炸裂;
(4)医院可用E装置来观察给病人输氧情况,导管b(填“a”或“b”) 应连接病人吸氧气的塑胶管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.水是一种宝贵的自然资源.
(1)天然水的硬度较大.生活中,用肥皂水可以区分硬水和软水,通过加热煮沸可降低水的硬度.在日常生活中,硬水的危害有浪费洗涤剂(任写一条).
(2)某同学取来一瓶河水,做了如下处理:

其中明矾的作用是吸附水中的悬浮物;过滤需要的玻璃仪器除了烧杯外,还有另两种分别是玻璃棒和漏斗.
(3)写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解 反应(填写基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)是其中的一种氨基酸,请回答下列问题:
(1)丙氨酸由碳、氢、氧、氮元素组成(填写元素名称).
(2)1个丙氨酸分子中含有13个原子.
(3)丙氨酸中氮元素的质量分数是多少?(列式计算)15.7%.
(4)8.9g丙氨酸中氮元素的质量1.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.鉴别题
①现有三瓶无色气体,它们是空气、氧气和二氧化碳,如何鉴别它们?
操作现象结论
②现有一瓶蒸馏水和一瓶过氧化氢溶液,怎么鉴别?
操作现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.小明想要喝白开水,他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢,如何处理玻璃杯中的水垢,请你帮他选择一个最简便的方法(  )
A.静置沉淀B.加絮凝剂C.过滤D.蒸馏

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