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学校化学兴趣小组对一包粗盐进行提纯,并用粗盐提纯后的氯化钠来配制一定质量分数的NaCl溶液.
(1)粗盐中含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质,为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示,请回答:

①在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是

②操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是
过滤
过滤

③在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是
除尽氯化镁
除尽氯化镁
,有关化学方程式是
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

④实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是
在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成
在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成

(2)老师拿出实验后回收的氯化钠溶液,请同学们测定其溶质的质量分数.经过讨论,大家决定利用以下两种方法:
①蒸发结晶法:取一定量的氯化钠溶液,将其倒入蒸发皿中,加热蒸发,得到食盐晶体.多次测量计算所需的各个物理量后,数据如下表所示:
蒸发皿的质量 蒸发皿的质量+
食盐溶液的质量
蒸发皿的质量+
食盐晶体的质量
28.8g 48.8g 30.7g
计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.
②化学沉淀法:取20g 氯化钠溶液,倒入烧杯中,然后滴加溶质质量分数为17%的硝酸银溶液,反应完全时消耗硝酸银溶液的质量为34.2g.计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.
分析:(1)提纯粗盐的步骤为溶解、过滤、蒸发;
加入氢氧化钠溶液时,能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,加入碳酸钠溶液时,能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,加入适量的稀盐酸时,能和过量的氢氧化钠反应生成氯化钠和水,能和过量的碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
(2)根据提供的数据可以计算氯化钠的质量、氯化钠溶液的质量,进一步可以计算氯化钠溶液的质量分数.
解答:解:(1)①提纯粗盐时,首先要把粗盐溶解,所以X是水.
故填:水.
②操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤.
故填:过滤.
③在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是除尽氯化镁,反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
故填:除尽氯化镁;MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
④实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成.
故填:在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成.
(2)①氯化钠的质量为:30.7g-28.8g=1.9g,氯化钠溶液的质量为:48.8g-28.8g=20g,
氯化钠溶液的质量分数为:
1.9g
20g
×100%=9.5%.
故填:9.5%.    
②解:设氯化钠的质量为X,
 NaCl+AgNO3 ═NaNO3 +AgCl↓,
 58.5     170
  X    34.2g×17%
 
58.5
170
=
X
34.2g×17%

X=2.0g,
氯化钠溶液的质量分数为:
2.0g
20g
×100%=10%. 
故填:10%.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

13、学校化学兴趣小组进行探究性学习,同学们设计如右图所示装置进行一系列的实验;
(1)若在Ⅰ中加入浓氨水,Ⅱ中加入无色酚酞试液,打开止水夹a,关闭止水夹b,一段时间后,可能观察到的现象是
Ⅰ中无明显变化,Ⅱ中的酚酞溶液由无色慢慢变红
,从微观粒子的角度对该现象的解释是
浓氨水挥发出的氨分子运动到Ⅱ中,与酚酞溶液中的水形成氨水,使酚酞溶液变红

(2)若打开止水夹a,关闭止水夹b,在Ⅱ中加入一种无色液体,Ⅰ中加入一种固体和一种液体(液体过量),迅速塞紧橡胶塞,观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出,溶液浑浊.写出一组符合上述实验现象的化学方程式,Ⅰ中:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,Ⅱ中:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.某同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时,打开止水夹b,关闭止水夹a,此时观察到的实验现象是:
Ⅰ中液体被压入B中,Ⅱ中固体慢慢减少,有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

22、学校化学兴趣小组的同学在实验中发现工业硝酸是呈黄色,他们查资料后找到这样解释;工业硝酸呈黄色是由于NO2溶于浓硝酸引起的.“这个解释对吗?”,他们决定进行探究[已知如下化学知识:3NO2(红棕色)+H2O=2HNO3+NO↑(无色)  2NO+O2=2NO2,4HNO3(浓)=4NO2↑+O2↑+2H2O.硫氰化铁为血红色物质(Fe(SCN)3)]
请填写空白.
(一)[猜想]:工业硝酸呈黄色是由于NO2溶于浓硝酸引起的
[设计与实验]:
甲、乙、丙三位同学各在一支洁净试管中倒入约2ml工业硝酸,进行如下实验:
实验步骤 现象 结论
加入5ml的蒸馏水,
振荡使之充分混合
试管中的硝酸接近于无色 硝酸中没有其它杂质,猜想正确
置于酒精灯上小火加热(在通风厨中进行) 有红棕色气体逸出,继续加热,直到不再有红棕色气体逸出为止.溶液的黄色变浅,但不能完全消失.
呈黄色的工业硝酸中存在NO2气体,但还有其它呈黄色物质
通入氧气 通入足量氧气后,溶液的黄色变浅.
(二)
[提出问题]:上述实验后,溶液还是浅黄色,它还含有什么物质呢?乙、丙两同学提出如下猜想.
[猜想]:
可能含有Fe3+

[设计与实验]
实验步骤 现象 结论
在除去NO2的工业硝酸中,缓缓加入足量NaOH固体
产生红褐色沉淀
猜想
正确
在除去NO2的工业硝酸中加入硫氰化钾 产生血红色物质
[讨论与交流]:
(1)在(一)中,丙同学实验的原理是:
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(用方程式表示)
(2)甲同学实验得出错误结论的原因可能是
可能是由于水将工业硝酸的黄色冲淡了

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这~节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是
H202分解产生02的量的多少及分解快慢与浓度有关
H202分解产生02的量的多少及分解快慢与浓度有关
加热的过程中产生的水蒸气影响
加热的过程中产生的水蒸气影响
.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.
(1)第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用l0%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
(2)第二组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(如图图).
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组同学的实验可得出:影响H202分解产生02的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液浓度的大小
H2O2溶液浓度的大小

②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,冷水的作用是
冷却水蒸气,减少它对实验的影响
冷却水蒸气,减少它对实验的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某学校化学兴趣小组在化学实验室做实验时,甲班的王明同学把一种白色固体和一种无色液体混合,发现固体溶解时放出热量但没有气体放出.乙班的张正同学把两种无色液体混合时,也出现了同样的现象.
①你根据王明同学的实验(如图甲),对这种无色液体和白色固体至少提出一种合理的假设.
假设
 
固体物质
 
无色液体
 
②请你根据张正同学的实验(如图乙),同样对这两种无色液体至少提出一种合理的假设.
假设
 
无色液体1
 
无色液体2
 

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