精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.如图是电解水的简易装置.回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是直流电,则甲管生成氢气(选 填“氧气”或“氢气”)气体,b应接电源正极(选填“正”或“负”).
(2)检验乙管中气体的方法是用带火星的木条检验,木条复燃.
(3)在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液,这是为了增强水的导电性.
(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为2:1.
(5)通过以上实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.

分析 (1)根据电解水实验的现象、结论分析回答;
(2)根据氧气的性质分析检验的方法;
(3)根据稀硫酸和氢氧化钠在溶于水时能解离出自由移动的离子分析回答;
(4)根据电解水实验的现象回答;
(5)根据水是由氢元素和氧元素组成的解答.

解答 解:(1)由电解水的装置可知,甲管生成的气体较多是氢气,乙管生成的气体较少是氧气,应接电源的正极,所以,b应接电源的正极;
(2)由于乙管中的气体是氧气能支持燃烧,所以,检验的方法是:将带火星的木条伸入试管内看是否复燃;
(3)由于稀硫酸和氢氧化钠在溶于水时能解离出自由移动的离子.所以,在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液,这是为了增强水的导电性;
(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为2:1;
(5)水通电生成 氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的.
答案:
(1)氢气;正;
(2)用带火星的木条检验,木条复燃;
(3)增强水的导电性;
(4)2:1;
(5)氢元素和氧元素;

点评 熟练掌握电解水的实验,熟记其反应现象和结论,然后根据现象能够判断电池的正极和负极,记住六个字“正氧一,负氢二”.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.建知识网络是一种重要的学习方法.图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图. 
(1)反应①中可用CO(或H2或C)(填写化学式)作还原剂;
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,生产中人们除刷油漆或镀上其他金属外,通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢,改变其内部结构,达到防止铁制品生锈的目的.这说明了一个重要的道理,即B(选填“A.物质的性质决定用途”或“B.物质的结构决定性质”).
(3)200吨含Fe2O3质量分数为80%的铁矿石中,可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验过程中与图象描述相符的一组是(  )
A. 
两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生
B.
向等质量的镁、锌中分别加入稀盐酸
C.
向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
D.
室温下,向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请结合如图1所示实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:b.锥形瓶.
(2)若用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选用的发生装置是A,反应化学方程式是(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑. 如果用D装置收集氨气,应在水面上方放一层植物油.
(3)硫酸厂尾气中常有二氧化硫这种有毒气体,为防治污染最好用①(填序号)【从①氢氧化钠溶液、②氢氧化钙溶液、③石灰浆中选一种】来吸收.
(4)实验室用装置B和D制备干燥的二氧化碳气体时,从长颈漏斗中加入的试剂是(填试剂名称,下同)稀盐酸,D中盛放的试剂是浓硫酸.
(5)如图2所示为某种“微型”实验装置,如果G处装盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为红色变黑色.用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是比较环保等(写1点).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.一个水分子是由两个氢气和一个氧气构成的
B.一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的
D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请根据下表回答有关问题.
序号
物质醋酸高锰酸钾熟石灰纯碱
化学式CH3COOHKMnO4Ca(OH)2Na2CO3
(1)榔芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素,皮肤沾上它会奇痒难忍,你认为可选用上表中①来涂抹止痒.(用序号填写)
(2)用表中的物质作为反应物,写出制取氢氧化钠的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作A、B),小强用下列方法进行签别,回答下列问题.
(1)他取适量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量氯化铁溶液,观察到A中产生红褐色沉淀,则A中发生反应的化学方程式为FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他另取适量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到B中的现象为产生大量气泡,发生反应的化学方程为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能鉴别的试剂是AC.(填字母)
A、锌     B、硝酸钠    C、石蕊试液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组为证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:先在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液逐渐变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组同学对这种意外现象的原因做了如下猜想:
①可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是酚酞试液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞试液.实验中是“滴入植物油”的目的是隔绝氧气.
实验结果证明酚酞试液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取一定量的碳酸钠溶液,在其中滴入酚酞试液,发现溶液也呈红色,由此可以得出以下两个结论:
结论1:说明碳酸钠溶液呈碱性;
结论2:说明酚酞试液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液浓度过大:
实验方法:
①取上述氢氧化钠溶液分为AB两等份
②B溶液中加足量的水稀释
③分别滴加等量酚酞
观察到的现象A溶液:溶液变成红色且过一会后红色消失
B溶液:溶液变成红色且过一会后红色不消失
方案三:化学反应中通常伴随能量的变化,可借助反应前后温度的变化判断反应的发生.该组同学将不同浓度的盐酸和氢氧化钠溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后溶液温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表).
编号盐酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1 4
(4)表中X=7.
(5)某同学在没使用温度计的情况下,通过上图所示装置完成了实验.该同学根据U形管中左边液面下降判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某科学兴趣小组利用铜丝、铁丝、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等实验药品,来探究铁、铜与银三种金属的化学活动性,并设计了如图所示的实验方案:将铁丝与铜丝分别浸入盛有CuSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管中,观察实验现象.试回答下列问题:
(1)若得到铁比铜活泼的结论,实验中观察到的现象是铁丝表面附着一层红色固体.
(2)本实验中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的质量是否一定要相等?否(选填“是”或“否”)
(3)请你利用上述实验药品,设计另一种方案,来比较铁、铜、银三种金属之间的化学活动性,请在答题卷图中标注所选溶液及金属丝的名称

查看答案和解析>>

同步练习册答案